摘要：目的通过参与生理学课程思政案例模板的构建,使医学生成为课程思政的设计者和构建者,将价值观塑造融入其专业学习过程,同时为其他课程实施思政教育提供参考。方法选择浙江中医药大学2020级五年制临床医学专业5~10班参加生理学课程学习的214名学生为研究对象。以班级为单位,将每班2~5名学生设为一组,按照导入案例、生理学内容、延伸阅读、提出思考、案例思政5个部分撰写课程思政文本案例。每班选择1份最优秀的案例拍摄成微课,发布于相关网站,供全体学生学习参考。结果总共收到52份课程思政文本案例,形成52个生理学课程思政案例模板,选择其中6个制作成微课案例模板。结论通过课程思政案例的书写和拍摄,医学生成为课程思政的设计者和构建者,既能够促进医学生对生理学专业知识的掌握,又有助于医学生职业道德的养成。

摘要：地图制图案例是地图制图经验与知识组织与管理的基本单元。专题地图设计辅助案例库建设旨在构建一个独立于制图人员的地图制图经验与知识持续积累、有效融合与便捷再应用的系统与方法。文章立足于地图生产的现实需求,从工程化视角介绍了地图设计辅助案例库建设的研究内容与基本思路,重点对专题制图案例模板的内容设计进行了论述。地图制图案例库建设与应用为实践中地图设计水平与地图生产效率的持续提高提供了有效的支持。