摘要：很惭愧要占用宝贵的学术版面来讲述一本案例字里行间外的花絮，无意于表达写作时的良苦用心，只是想将图书馆的核心价值坚持到底——分享：分享我们写作过程中那些选或不选的纠结、那些突如其来的灵感、那些毫不留情的拍砖、那些幕后的点点滴滴……1纠结按照全国基层文化队伍培训教材总设计者李国新教授描绘的蓝图，本套教材分为三大系列，其中公共图书馆系列是“6＋1”配置，即6部教材，1部案例。教材涵括基本原理、管理实务、资源建设与服务、信息技术应用、未成年人服务、宣传推广与阅读促进等6个方面，案例主要是与教材相配套，既可以配合教学，也可作为公共图书馆实际工作的参考。基于这样一个基本定位，怎样处理好教材与案例的关系，在什么范围内、按何种标准选取案例，就成为案例编写组一开始就得先行考虑清楚的问题。

摘要：通用技术教材"科技人文融合创新专题"的案例编写应依据课程标准,设计真实情境以解决实际问题,适度反映科技前沿问题,涉及工程设计和数学求解过程,体现科技人文融合创新,努力使学生沉浸于亲身探究和开放式探索中,形成富有成效的团队合作,鼓励形成多种解决方案,注重创新,并着眼于学生面向未来的核心素养,以此渗透并凸显STEAMS的核心理念,实现教材的育人价值。

摘要：在现代教育"双主体"论盛行的时代,把握体育营销案例的编写特点,注重学生的学习心理,掌握体育营销案例编写的规律,有利于体育营销案例在教学中发挥其不可替代的作用——让学生在体育营销案例的模拟实践中检验理论知识的真伪,培养学生解决实际问题的能力。

摘要：由全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"综合实践活动及其师资队伍建设"总课题组举办的综合实践活动案例征集评选活动中,笔者编写的、、及(探索灯谜)四个案例分获三个一等奖和一个二等奖.其中前两个案例被编入"九年义务教育综合实践活动研究性学习材料"七年级(上)学生学习材料和教师用书.以下就如何设计与编写综合实践活动案例谈些浅见.

摘要：案例教学是公安院校培养高素质应用型人才的重要手段,而案例教学的开展需要编写大量的高水平案例。通过制定完备周全的编写规划,然后进行科学深入的调查访谈,利用收集的素材巧妙进行设计与编写,并在各个环节中都做好相应的安全保密工作,就能编写出符合教学需要,符合人才培养规律,具有公安院校自身特色的高水平案例。

摘要：案例教学是通过将学习者纳入模拟现实生活中的一些场景,结合切身体验进行研讨学习的一种教学方法。案例教学与能力培训之间究竟是何种关系?如何运用案例教学法提升学习者的能力?文章通过阐述案例教学的内涵,及与能力培训之间关系的分析,从提高学习者能力的角度对案例编写的基本要求、内容以及需注意的问题,案例教学过程的案例选择、准备、导入、研讨、分析和总结进行探讨。

摘要：PBL是一种新型的教学模式,已逐渐成为现代医学教育改革的主流。目前还没有适合于PBL教学的专用教材,因此PBL案例就成了教学改革的核心,案例的编写不仅要体现学科知识还要整合课程目标,要注意其科学性、目标性、客观性、延展性、导向性、趣味性等,旨在创造真实有趣的问题情境,激发学生的学习兴趣。

摘要：目前高职专业课在运用案例教学中,案例的编写和设计存在的一些缺陷和不足,将直接或间接的影响科教创新的改革思路,特别是高职教育培养的是应用型人才,更需要在教学过程中运用案例教学使知识更加感性化,并能直接运用于实践操作岗位,那么就要求我们在案例编写和教学过程中,不断改革创新,以便适应新形势下的新的教学培养模式。

摘要：高校廉洁文化案例库具有整合性、界定性和引领性特征。提取高校管理、服务及育人领域的廉洁性知识元素,遵循架构设计、案例收集、案例编写以及案例评价的建构路径,设计开发融合案例展示、信息检索、文档记录等多种功能的数字化案例集合,可以有效发挥廉洁文化培根铸魂、洗心养正的作用,督促管理者廉洁从政、教师廉洁执教、学生廉洁修身。

摘要：案例教学法通过促使学生进入特定的情景,建立真实的感受和寻求解决问题的方案,是一种非常有效的教学手段。如何选取和编写教学案例值得我们深入探讨。在投资学课程教学中,案例资料选取的原则、编写案例的技巧、案例组织结构的设计等方面的内容对于案例教学的实施至关重要。