摘要：当爱情和现实画上等号.它就变成了一个精明无比的商人。只是年纪越长.女人更多想起的.是曾经给过自己万千宠爱的那个人.是永远回不去的心动。

摘要：从小学开始,相信很多人都有被逼着写作文的痛苦经历。现实生活中,明明没有发生什么事情,也没有什么事触动心灵,却为了＂交差＂不得不硬着头皮＂编撰＂。曾经看过一篇专门吐槽此事的博文：我小学初中加起来扶了六百多个盲人。每个班主任都有一不小心被我发现在黑灯瞎火呕心沥血地批改作业和试卷。

摘要：人都说孟华君的唱词精,唱词美,唱词独特,我说孟华的唱词带着腔.念着词,旋律就来;品着味,就得哼咛;一进戏,就想动笔.

摘要：清川小学的教师推介课从低年级到中高年级,因推介作品种类的不同而呈现出不同的特点,本刊所选李苏老师的儿童小说推介课,省去前面的教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、教学重难点,其教学过程精心设计,设计思路明晰,在教学过程中成功地激发了学生的阅读兴趣,有效地推动了学生自主展开课外阅读,达到了图书推介的目的。

摘要：几乎每个人的心里,都有一个对他影响至深,数十年、几十年甚至一生如影随形地伴随着他的一个情结。这情结,可能是一个人,一件事,一个城市,一个名字,也可能是一部影片,一出戏,一本书,一首乐曲,等等等等。提起它,看到与之相关的信息,人的心弦就会被牵动,颤一下,不为人知地,波动很久,思想很久,回味很久。作为孟华先生的女儿,我切身地感受到,在父亲的心里,深深埋藏着一个奥尼尔情结。

摘要：【教学目标】1.通过阅读《草房子》,探寻心情描写的一般方法。2.进行心情描写片段练习。【教学重、难点】重点：组织学生讨论、发现和总结心情描写的一般方法。难点：引导学生学习借“物”写心情。【教学准备】学生完成课前学习单。

摘要：一、谈谈阅读,谈谈美1.著名儿童文学作家祁智叔叔和一个小朋友有过这样一段对话：叔叔,你希望有人敲门吗？希望。那我去敲门,你会去开门吗？当然开门。我要是晚上敲门呢？我讲故事给你听,你讲故事给我听。那——我怎样才能找到你呢？2.大家猜猜,祁智叔叔是怎么回答这位小朋友的呢？（出示作家的话：我就在书中等你。）是啊,我就在书中等你,这是作者与读者的心灵相约。最近,