摘要：《左传·桓公十一年》记载了这样一段话：初,祭封人仲足有宠于庄公,庄公使为卿。为公娶邓曼,生昭公,故祭仲立之。宋雍氏女于郑庄公,曰雍姞,生厉公。雍氏宗有宠于宋庄公,故诱祭仲而执之,曰：＂不立突,将死。＂亦执厉公而求赂焉。祭仲与宋人盟,以厉公归而立之①。

摘要：在2001年秋冬先后举办的第七届中国戏剧节、第三届中国京剧艺术节上,山东省京剧院独跨两节演出的《春秋霸主》,引起强烈反响。已故著名铜锤花脸艺术家方荣翔传人宋昌林,以其宽厚洪亮、韵味隽永的唱腔和粗犷豪放、雄浑凝重的表演,把齐桓公姜小白塑造成一个富于历史文化意蕴。

摘要：在"简单可依赖"的价值观与高额利润间进行选择时,百度却选择了后者。因此,百度公司在魏则西事件中负有不可推卸的伦理责任2016年4月12日,患有滑膜肉瘤晚期的西安电子科技大学本科生魏则西在咸阳家中去世,年仅22岁。此后,魏则西在"知乎"网的帖子被挖出来,舆论将百度推到风口浪尖。

摘要：真题再现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为"春秋五霸"之首。孔子说"桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。"司马迁说:"天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。"

摘要：成为领导后,位置越高,获得真实信息的能力就越弱,被下面人哄骗的机会就越多。如果下属掌握了劝谏的艺术和技巧,就会获得领导的信任,成为领导的左膀右臂。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代"董事长",由于晏子节约简朴又努力工作,在齐国受到人们的尊重。善于向领导推销自己齐景公即位之初,对晏婴并未重用,只是让他去治理东阿。

摘要：毛主席曾说:“人立身有一难事,即精细是也。克勤小物而可法者,陶桓公是也。”“行古之人有行之者……陶侃运甓习劳……”陶桓公,陶侃,字士行(259—334年),鄱阳郡人,出身寒门。从两晋南北朝、唐宋至近现代文人名士、政治家对他多有评说,认为“君终当有名”(万嗣),“此人非凡也”(杨晫),“侃勤而整,自强不息”(孙盛),“陶公虽用法,而恒得法外之意”(谢安)……他的轶事典故也颇多,如“陶母责子”“孝子约酒”“梦生八翼”“双鹤冲天”“陶侃运甓”……有的来自生活,有的则带着浪漫、想象、希冀。如何将这样一位历颇负盛名、有德有能的名将名臣搬上戏曲舞台,其难度可想而知。

摘要：人们都希望自己健康长寿,此乃人之常情。但希望并不等于现实,要想健康长寿,树立科学的健康观念、养成健康的生活习惯、掌握养生保健的基本知识,都很重要。同样,健康长寿也有赖于国民生活质量的改善,幸福指数的提高,尤其是社会医疗卫生水平的提高。

摘要：在传统的语文教学中,我们往往用自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计。其中,所谓的"启发式",学生也不过是教师思想的俘虏而已。长期接受这样的教育,会导致学生不善发问,更不敢怀疑。如果说有思考的话,也不过是揣测老师的"标准答案"而回答老师的提问。笔者反思这样的现状,并在实践中摸索改进,努力提高教学有效性,形成了以下几点方法。

摘要：一、教学目标1.认识6个生字,会写13个生字。正确读写"纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法。