摘要：档案教育对于档案事业的持续、稳定、健康发展起着至关重要的作用,目前,档案教育还有很多不尽如人意的地方,亟待规范,通过档案教育的软硬环境共建、"档案教育主体"的定位与团队建设、档案教育各部门合作关系的规划设计以及教育效果的评价四个模块的建设构建档案教育立体化模型,力求建立科学合理的档案教育体制,促进档案事业的快速发展。

摘要：针对当前档案教育实践教学质量管理的现状,设计了实践教学质量控制体系八个模块,并提出在质量控制体系构建中要坚持的三个原则:适应需求,强化技能;立体推进,逐步细化;贴近实际,先易后难。

摘要：[目的/意义]比较文华图专与欧美档案教育的异同,揭示文华图专档案教育的学科源流、本土特色和教育成效。[研究设计/方法]采用比较研究法和归纳法,从档案教育的办学背景与学科隶属、课程设置和成效三个方面比较文华图专与欧美的档案教育。[结论/发现]文华图专的档案教育传统和学科源流与同时期欧美档案教育存在差异性和关联性:前者衍生于图书馆学教育体系,面向政府行政和文档管理,培养现代文件档案管理人才;后者诞生于历史学教育体系,面向国家档案馆等遗产机构,培养历史档案学专业人才。文华图专的档案教育吸收了西方档案学、图书馆学和行政学的思想和方法,同时具有本土特点。[创新/价值]首次对文华图专与同时期欧美档案教育进行横向比较,有助于在特定的时空背景下分析文华图专档案教育的特色。

摘要：为了顺应教育改革的环境 ,培养档案界的高层次人才 ,必须要有明确的培养目标作为“指南针” ;必须设计规划合理的培养方案并加以实施。档案教育工作者如导师 ,有义务和责任帮助学生打好专业知识基础、拓宽学术视野。

摘要：文章对国内外i School院校在教育模式、培养目标、课程设置、教育理念、教学方式等方面进行研究分析,得到了诸多有益经验,例如院校应具有明确的培养目标,"范围广、程度深、话题新、弹性大"的课程设置原则,"以人为本"的教育理念和多样的教学形式等,以期为培养集管理者与服务者为一体的档案人才的档案教育提供参考。

摘要：研学旅行可以为档案知识传递、精神教化提供有效途径,实现档案馆育人目标。通过档案文化景观缔造与教育价值审视,文章论证档案馆研学旅行的二元向度关系,再利用默会知识理论,揭示档案馆研学旅行中的知识转化机制,并进行课程目标、产品、导师、手册等组织要素设计,最后根据教学实施的全过程,制定课前准备、教学现场设计、教学组织分配、课程评估等策略。

摘要：9月13日，“全国档案教育社会实践基地提升工程设计交底会”在常州市档案博览中心召开，建设、代理、监理、审计、设计、施工6个单位共20人参加了会议。全国中小学档案教育社会实践基地提升工程于2015年年底经市发改委同意正式立项，工程主要任务是对位于运河五号的档案博览中心三楼展厅进行全面改造和提升，预计今年完工。

摘要：近年来,随着档案事业的不断发展,档案业务人员的专业能力和业务水平与档案工作的现实要求存在很大的差距,而如何提高档案业务人员的综合素质和档案管理水平,完善档案业务人员的知识结构,培养和造就学习型、服务型、创新型档案专业人才队伍,一直是各级档案教育管理部门面临的问题和努力实现的方向。

摘要：[目的/意义]回顾计算档案学发展现状,探索计算档案学在中国的发展策略,为新文科建设背景下中国计算档案学的发展提供参考。[方法/过程]基于文献研究梳理计算档案学的发展现状,运用SWOT分析法剖析计算档案学在国内发展的机会、威胁、优势、劣势等内外部环境要素,并通过内外要素交叉匹配形成不同发展策略。[结果/结论]研究发现,计算档案学的发展在国际上得到持续关注,且围绕基础理论、教育研究、档案处理、档案分析、档案化处理等方面初步确立了理论研究与实践探索的方向,但总体上,计算档案学的发展尚处于初步探索阶段。中国推进计算档案学需要注重:依托交叉学科的建设机遇,打造超学科研究平台;瞄准领域信息化战略需求,形成规模化研究方向;厘清与相关学科的边界,突出计算档案学的特色;发挥超学科的研究优势,规避数据安全隐私风险;抓住复合型人才培养契机,整合多方资源共建教学平台;围绕实践领域的核心问题,探索可操作的技术解决方案;加强制度设计与技术攻坚,做好档案安全风险评估与管控;加大基础研究,明晰计算档案学的理论、方法和技术体系。

摘要：档案馆网站细分用户既能促进档案资源系统整合,提高档案网站的建设质量,又能提高档案用户黏性。通过对英国国家档案馆网站建设情况的分析可以看出,该网站在服务群体定位、档案资源整合、网站功能设置、页面布局设计等方面都体现了用户细分特性。基于其建设特点,可从用户分群分层、多元主体共建、网站功能优化以及教育专栏细化四方面提出我国档案馆网站建设策略。