摘要：绿化植树既可以美化环境,又能治理污染,保护环境。但是,在现在的市政规划设计中,往往只注意了植树绿化的“美化”作用,而没有认真地考虑它治理污染、保护环境的方面。就是说,在目前的城市绿化工作中,我们多半是从美学方面进行考虑的。在平面上我们布置出各种美丽图案,同时把各色品种的花草树木修剪成各种各样美的形体。尽管我们清楚地意识到。

摘要：教学内容：苏教版课程标准实验教材二年级下册第8-9页

摘要：中分带绿化植树是国内高速公路普遍采用的防眩方式,该文根据工作实践,结合直线、平曲线、竖曲线路段及纵坡、横坡的影响,提出植树防眩的株距和高度计算公式、增强植树防眩功能的措施,以便有效减缓对向眩光隐患,保证高速公路夜间行车安全。

摘要：●创新整合点①本课的教学设计依据小学生的认知规律，充分利用课程资源，对教材内容进行了加工处理，并发挥互联网的特点，在信息技术环境下，运用文字、图像、声音、视频等素材激发学生的学习兴趣。②本节课结合课程标准要求，设计了“园丁耕耘”“智慧比拼”“创意空间”等多个学习环节，并引导学生积极参加，使其在人机互动的“发现规律”“运用规律”“微课在线”“游戏闯关”“自主创编”的学习过程中成为主人，从而有针对性地突破教学重难点，培养学生自主学习、主动探究知识、解决问题的能力。

摘要：4月10日，“小小卫士基金成立暨2016公益植树活动”在北京密云“国际森林文化创意产业园”举行，活动的主题是“种下绿色的希望”，约50个家庭、200人参加了植树活动。此次植树活动是“小小卫士基金”成立以来的第一个公益行动，活动旨在鼓励和组织更多的青少年参与自然保护行动，提高青少年应对气候变化和保护生态环境意识，让更多的青少年走进自然、认识自然、保护自然。

摘要：布罗茨基说过，培养良好文学趣味的方式，就是阅读诗歌。因为“一个人的诗读得越多，他就越难容忍各种各样的冗长，无论是在政治或哲学话语中，还是在历史、社会学科或小说艺术中。”所以诗歌天然地就与一个封闭社会为敌，而自小就有机会接触优秀诗歌的孩子，必定是充满想像力与自由精神的。

摘要：实验小学四（1）班小朋友在校园里植树，原来打算用20棵树苗栽成每边都是9棵树的图案（如下图）。后来，学校给了他们32棵树苗，让他们重新设计一个方案，

摘要：当我搜集完一部分孩子的画,开始觉得,这个项目对肯尼亚孩子的影响将是深远的,甚至是终生的。

摘要：教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。设计理念：根据低年级儿童的心理特点，采用儿童喜闻乐见的有趣味的手段引导学生识字；摒弃繁琐的分析讲解。以朗读感悟为主，相机进行说训练。

摘要：【教学目标】1．利用熟悉的生活情境，通过猜测、试验、验证等数学探究活动，使学生初步理解并掌握“两端都要种”的“植树问题”中间隔数与植树棵数之间的规律。