摘要：为响应教育部"停课不停学"的号召,我校积极开展线上教学。以植物化学为例,经教学结构重组、教学内容筛选、教学活动设计,结合任务式分组讨论、嵌套慕课堂等教学方式开展课堂教学。通过模块规划、重难点剖析,设计翻转环节,构建了基于ZOOM嵌套慕课的全线上轻翻转教学模式,突出了对学生能力的培养,教学效果良好。本文就相关教学方法与成效进行了总结,为网络教学、线上线下混合信息化创新教学积累经验。

摘要：茶是一种最普通的饮料,人们或多或少知道一些关于茶叶的和饮茶的知识,但由于受一些不正确的宣传或某些模棱两可的说法误导,总还会有一些模糊之处。 有广告言传某种茶叶含有“茶多酚、氨基酸等几十种微量元素”,这显然是常识性错误,因为茶多酚、氨基酸根本不能称为微量元素。事实上在茶树中已发现了33种元素[1],其中碳、氢、氧、氮、硫、磷、钾、钙、钠、镁含量较高,但不是微量元素,剩下的二十余种元素才是微量元素,在这些微量元素中,铅、隔、