摘要：随着计算机与互联网融合时代的到来,网站界面设计已成为当下企业宣传推广的媒介之一。在网站界面设计中想要大众了解企业和产品,就必须充分考虑到大众可得信息的接收、色彩上的观感、视觉呈现效果的处理等问题,使用户在心情愉悦的同时能够迅速掌握有用信息,避免无用信息的干扰。所以网站界面设计的结构、内容、图像、文字应尽量地化繁为简、简中求美、通俗易懂,达到轻量化的效果。

摘要：通过调查和分析网络上具有代表性的科普微视频,总结目前网络上科普微视频的制作方法、呈现形式和设计内容,对园林植物类植物科普微视频展开制作应用的探索。结合问卷调查,设计并制作出园林植物科普方面的微视频。通过对制作视频的效果分析,探讨符合大众需求的微视频形式,提出制作园林科普微视频要注重植物文化和内在价值、挑选科学的准确知识和运用艺术的视频风格、提炼内容且尽量精简等的建议,为园林植物微视频的制作与应用提供一定的理论参考。

摘要：随着我国互联网的普及以及5G时代的来临,短视频平台借助动画这一具综合艺术的表现形式,为传播植物科学知识提供了巨大便利,体现出一种“寓教于乐”的教育理念。基于对短视频视域下植物科普动画发展现状的调查,本文从话题性、互动性,以及内容和形式的角度分析了利用短视频平台进行植物科普动画传播的优势,同时通过分析短视频平台中植物科普动画传播的阻力、难点以及发展趋势,对如何优化植物科普短视频动画的制作提出了相应的建议。

摘要：生物多样性和种质资源因人类向大自然的过度索取而遭到快速破坏和侵蚀,通过建设珍稀濒危植物科普园来对植物进行迁地保护,对游客进行科普教育,是极具必要性和紧迫性的。通过分析榕园科普植物园的设计思路,总结出珍稀濒危植物科普园植物设计的特点,并讨论珍稀濒危植物科普园今后设计的趋势,从而使珍稀濒危植物得到有效保护,充分发挥它的景观价值和生态价值。与此同时,游人在游览过程中也能获得知识,放松身心,实现生态旅游与生态文化的相互促进,共同发展。

摘要：从儿童认知角度出发,旨在优化中国居住区中植物类儿童科普设计方法。利用文献分析法、案例分析法、调查分析法,阐述我国社区中植物类儿童科普设计的实际现状与问题。并从儿童的认知、心理、行为角度总结出适合我国居住区环境的植物类儿童科普信息设计呈现方式。得出我国居住区环境中植物类儿童科普信息设计方法并加以例证。根据儿童的认知、心理及行为特征,从信息图形情景化、趣味化、直观化、多样化四方面总结设计方法,让儿童在生活环境中潜移默化的提升综合素质,从而提高国民整体素质,增强国家竞争力。

摘要：传统科普读物是提高公众科学素养的重要资源,数字技术为传统科普读物的发展带来了新的机遇,能够在视觉效果、读者体验、知识传播等多方面提升科普读物的品质。文章以植物类科普读物为例,从科普网站、科普App、科普游戏、科普动画四个方面介绍了利用数字技术开发传统科普读物衍生产品的优势和方法,并分析了存在的问题,以期为科普出版领域提供借鉴。

摘要：随着人工智能技术的发展,植物识别软件为人们在日常生活中对植物的科普学习提供了便利。但是目前市面上此类软件种类繁多,开发目的和应用范围各异,在科普功能方面仍存在一定的问题。本文采取文献研究、案例分析、应用体验等方法,针对国内外植物识别软件的科普功能进行了调研分析,总结梳理了其科普功能现状,并发掘科普功能方面的问题和不足,希望从设计学角度对植物识别软件科普功能的优化提供新的思路。

摘要：基于上海辰山植物园“小植物学家”科普活动,对参加活动的39名二至四年级学生进行问卷调查,检验以植物为“前景”的科普活动提升小学生对于植物的态度与自然联结感的效果。对调查资料进行实证分析后发现,参加活动后,学生对植物的态度和自然联结感均有显著提升。基于上述分析,对场馆的非正式教育作用、科普活动设计和场馆评价水平等方面给予了思考和建议。

摘要：指出了植物园作为植物科普的重要场所,在保护植物多样性、提升公众科学素养、促进生态文明建设等方面具有重要意义。然而,国内植物园科普方式大多仍在沿用传统技术,人工智能技术的应用有限,使得植物园整体科普的互动性和效果不佳。以上海植物园为例,通过实地调研和问卷调查的方法,分析了游客对人工智能技术科普的需求。并在此基础上,提出了基于语音交互、图像识别、线路规划、推荐列表等相应的植物园科普服务的对策和措施,为构建植物科普数据库,优化植物园科普服务,完善用户体验提供了新方向。

摘要：1.引言中国传统文化中有大量描述植物的优美诗词,而中国古典诗词中的植物已有研究,这些研究集中于植物生物学特征和意境特点,但对于植物的拟人化形象设计仍有广泛研究空间。因此,本文将提取中国古典词中植物主要特征,对于植物进行拟人化形象分析,设计具有植物特性和角色个性的拟人化形象。本研究所做的植物拟人化形象,不仅具有较高的文学价值,同时拥有较强的艺术价值,进而达到植物科普的目的,为弘扬中国传统文化提供方法支撑。