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检索条件"主题词=概念扩充"

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双语交叉分类模型的设计与实现: 收藏
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引用; 《中文信息学报》2001年第6期15卷 27-32页; 作者：林鸿飞王剑峰大连理工大学计算机系辽宁大连116024 大连外国语学院计算机中心辽宁大连116001; 利用交叉分类机制共享因特网上各种语言的信息资源是知识挖掘的重要方法 ,本文给出了双语交叉分类的模型以及实现方法。其主要思想是不需要进行机器翻译和人工标注 ,利用文本特征抽取机制提取类别特征项和文本特征项 ,通过基于概念扩充...; 利用交叉分类机制共享因特网上各种语言的信息资源是知识挖掘的重要方法 ,本文给出了双语交叉分类的模型以及实现方法。其主要思想是不需要进行机器翻译和人工标注 ,利用文本特征抽取机制提取类别特征项和文本特征项 ,通过基于概念扩充的对译映射规则自动生成类别和文本特征向量 ,在此基础上利用潜在语义分析 ,将双语文本在语义层面上统一起来 ,通过类别与文本的语义相似度进行分类。; 来源：详细信息评论

“整数指数幂及其运算”教学设计: 收藏
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引用; 《中国数学教育（初中版）》2016年第5期 2-4页; 作者：高洁上海市李惠利中学; 在已有知识的基础上,引导学生自主构建一个前后一致、逻辑连贯的代数学习过程.学生在经历整数指数幂的概念和运算性质的扩展过程中,学会思考,并从中体会类比思想,以及数学中的猜想、合理推断等思维方法.; 在已有知识的基础上,引导学生自主构建一个前后一致、逻辑连贯的代数学习过程.学生在经历整数指数幂的概念和运算性质的扩展过程中,学会思考,并从中体会类比思想,以及数学中的猜想、合理推断等思维方法.; 来源：详细信息评论

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