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英语三词短语动词构式语义生成机制研究
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《外语与外语教学》2022年 第5期 11-20,144页
作者:江桂英 王迪厦门大学外文学院福建厦门361005 
英语三词短语动词构式Verb+Adverb+Preposition (VAP)是短语动词构式的一个子类,其语义复杂度主要体现在两方面:抽象性和多义性。本文基于概念整合理论,对《牛津当代英语成语词典》中的VAP构式进行穷尽式提取和分析,并探究典型VAP构式go...
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诗歌是复杂的合成——用隐喻中的概念映射分析西尔维亚·普拉斯的诗歌“申请人”
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《鸡西大学学报(综合版)》2012年 第11期12卷 87-89页
作者:刘洪静枣庄学院大学英语教学部山东枣庄277160 
"申请人"这首诗被很多学者分析过,但很多都是从语篇分析或其他的角度分析的,而作者从认知的角度分析这首诗。诗歌是一种文学艺术形式。在这种形式中诗人会用到很多的意象让诗歌看起来内容更加地丰富多彩。作者从这个角度出发...
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多模态双关的认知机制及表征类型研究——以图文双关为例
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《外语教学》2024年 第1期45卷 28-36页
作者:赵秀凤 苏继文中国石油大学(北京)外国语学院 中国石油大学(北京)马克思主义学院 
本文运用认知语言学理论,以公益海报为例,考察图像和文字协同表征的多模态双关的范畴、认知机制及表征类型,重点探讨多模态双关与多模态转喻和隐喻的互动整合。主要结论包括:1)双关是与转喻、隐喻既有交集又相对独立的范畴;2)双关的认...
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复合空间:诗歌语篇中“新创意义”的翻译处理——以威廉·华兹华斯《水仙》中的两行诗句为例
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《北京科技大学学报(社会科学版)》2010年 第3期26卷 7-12页
作者:许宁云上海海事大学外国语学院上海201303 
文章运用概念整合理论探讨威廉.华兹华斯《水仙》中的两行诗句在理解过程中所涉及的概念整合过程,及其产生的新创意义。继而分析新创意义的语用和语篇功能,在此基础上通过对该诗句五种译文的对比分析,提出"语义溢出"翻译策略...
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基于论证的单元教学设计研究——以"细胞是生物体结构与生命活动的基本单位"为例
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《中学生物教学》2023年 第23期 70-73页
作者:汪保华 朱心慧南通大学生命科学学院江苏南通226019 
单元教学的整体性离不开内在的逻辑关联,基于推理、质疑、辩驳、完善的论证恰好构成了概念整合的阶梯.以大概念"细胞是生物体结构与生命活动的基本单位"为单元主题,尝试构建基于论证的单元教学,推动零散概念的形成及概念体系...
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事件称谓性NV结构的来源、属性及其整合效应
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《语言教学与研究》2013年 第2期 59-66页
作者:吴为善上海师范大学对外汉语学院200234 
本文以概念整合理论为背景,在学界已有研究成果的基础上,对现代汉语中的事件称谓性NV结构(2+2)的来源、属性及其整合效应进行了进一步的考察,试图作出更为合理的解释。主要讨论三个问题:(1)NV结构的来源与自主动因;(2)NV结构的属性与构...
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广告双关语的认知研究
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《四川外语学院学报》2004年 第5期20卷 102-106页
作者:姚俊上海外国语大学研究生院上海200083 
双关作为一种有效的修辞手段,备受广告商的青睐。近年来,对广告双关语的研究仅仅局限于对其结构形式、语用功能和美学功能的讨论。从认知的角度,用概念整合理论分析了广告双关语的产生和解读过程,并探讨了广告双关语独特的认知功能,从...
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单元议学活动设计四维度
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《思想政治课教学》2022年 第11期11卷 51-53页
作者:王蕊蕊安徽省亳州市第十八中学 
议题式单元教学既要围绕学科大概念整合单元学习内容,对大单元进行整体性、系统性思考,又要对单元总议题进行独特设计,选取真实议学情境,通过一个个议学活动,完成具有内在联系的教学任务。其中,议学活动是议题式教学的实现路径,也是助...
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非语言声音在多模态隐喻构建中的机制分析——以Greenpeace公益广告Breathe为例
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《莆田学院学报》2015年 第4期22卷 60-63页
作者:郑婷莆田学院外国语学院福建莆田351100 
以Greenpeace的环保公益广告Breathe为语料,探讨非语言声音如何通过转喻激活始源域,冲破语言和文字的阻碍,与由影像转喻激活的目标域通过隐喻映射相互作用,整合概念,构建以转喻为基础的多模态隐喻语篇,有效传递广告信息。
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中国酒器的设计语义起源探究
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《设计艺术研究》2024年 第6期14卷 141-145,157页
作者:郗小超北京邮电大学北京100876 
本文旨在从一个全新的角度寻找中国酒器的设计语义起源。借助先进的认知心理学“整合理论”和情感化设计思想,用其理论精髓构建中国汉字表意构形特征与器物设计之间的关系。通过分析汉字“角”“酉”与大口尖底瓶设计的认知特征,并对三...
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