摘要：在对灌区来水和需水随机性分析的基础上，建立了一种确定灌区灌溉用水保证率的计算模型。利用该模型不仅可以进行灌区评价，而且可用于灌溉用水设计，为灌区的规划和管理提供了较为科学的决策依据。文章最后以示例说明了模型的可行性。

摘要：数列是高中数学的重点内容，数列易与其它内容交汇融合，由于高考注重在知识的交汇点处设计试题，在近几年的高考和模拟试题中，出现了递推数列和概率融合的试题，下面就相关试题进行解析，旨在探索解题的规律和方法。

摘要：概率问题是近几年高考的重点和热点,这部分内容相对独立,计算要求高,试题的特点是源于教材且是对基础知识的重组延伸,从而立意新、背景新、设计巧妙、贴近生活、思维方法独特,属于中档或中档偏难题。

摘要：利用递推数列探求概率问题,不仅体现概率与数列知识的交汇性,而且有利于培养学生的数学核心素养,提高其数学解题能力与创新能力.一、用一阶递推数列求概率例1 2019年暑假期间,河南有一新开发的景区在各大媒体循环播放广告.

摘要：备课是教师进行课堂教学的前提和基础，一方面要根据学生实际设计教法，另一方面要钻研教材．下面就我们备课组进行的一次集体备课为例，谈谈如何钻研教材的体会．

摘要：“统计与概率”是新课程教材中的四部分内容之一，近年来一直受到中考命题者的重视．这些试题设计新颖、与生活联系紧密，既注重对基本概念和基本方法的考查，又突出了其在生活生产中的应用，充分体现了统计与概率的决策功能与应用价值．下面对中考概率问题的考查点进行解析．

摘要：纵观近年来的高考试题，围绕概率的内容设计了一批新颖别致的好题，为帮助大家及时把握高考命题方向，本文从2010年多姿多彩的高考试题中，采撷部分试题并加以归类浅析，旨在探索解题规律，或许对大家有所启发．

摘要：以数学知识为背景的概率问题，把“概率”与其它数学知识巧妙融合在一起，这种命题设计不仅灵活考查了概率的不同求法，还有效考查了学生对其它数学知识的理解和运用能力，是近年来数学中考中的一种创新题型，本文分类举例析评如下，供学习参考．

摘要：“概率”这个抽象的数学概念如何引入、如何演绎一直困扰着我。在传统教学中，对“概率”的引人大都是采用“直接告诉式”，或者干脆轻描淡写滑过，学生不易理解。查找相关资料中设计的引入方式，总觉得不贴切。常说好的开头等于成功了一半，如何引入可以通俗易懂，直扣主题？

摘要：概率是考查学生数学应用、实践能力的有效的载体,这类问题背景多联系生活实际,在知识网络的交汇处设计试题,综合考查多种分支知识及多种思想方法.一、分类讨论的思想在数学解题中,将问题划分为几种情况。