摘要：对品牌而言,2020年非同寻常。突如其来的新冠肺炎疫情弥漫之际,如何从容应对、履行企业的社会责任,是摆在各大企业面前的思考题。那些务实奉献的品牌,最终会照亮人们的心。在武汉筹建医院的过程中,很多人忘不了那张图片展现的情景:通往火神山医院的道路封路,海尔“抗疫突击队”队员抬着冰箱徒步行走2公里进入医院。从非典时期的汗马功劳到新冠疫情下的榜样示范,于无声处听惊雷,是一种可感知的海尔力量。

摘要：为了唤起学生的书法学习兴趣,弘扬传统书法艺术,书法教学应引起学校和教师应有的重视。文章通过分析书法教学的现状,探究书法学习的意义,提出了提升小学书法课堂教学效率的策略,即充分发挥教师的榜样示范作用、充分利用课内与课外两个课堂、采取因材施教与鼓励相结合的方式开展书法教学。

摘要：《回声》是人教版二年级上册的一篇科学童话。借青蛙母子的对话，介绍了生活中常见的回声原理。透过对话中的提示词：高兴一奇怪一高兴一欢快，让人感到童话的情趣盎然，故课后提出了有感情朗读课文的要求。近日，观摩了6位教师同上此课，均奔着这一目标而设计教学。课始，有的教师范读课文，以期创设情境和榜样示范。随着教学的展开，却总感觉学生和预期的感情朗读有段距离，只好多方寻找。

摘要：班级是学校开展教学的基本单位,教学过程亦是教师与学生之间情感交流、信息交流的过程。师生之间良好的心理契约有利于使教师与学生建立互相信任、互相尊重的关系。从心理契约的角度出发,对当前小学高年级班级管理的现状进行分析,并利用心理契约构建良好的师生关系,以期提升班级管理实效。

摘要：近几年,随着城市化进程“棋到中盘”,教育资源的优质化与均衡化成为人们普遍关注的问题。许多地区,面临着生源外流、质量不高、家长不满的尴尬局面。如何在转型阶段做好学困生甚至是顽劣学生的管理,使他们成才成人,是摆在教育工作者面前的难点课题。作为从事高中教育20多年的老师,现就如何做好班级管理,谈谈体会。

摘要：一是完善管理机构，搭建管理平台。2012年3月，鞍钢党委专门成立了郭明义爱心工作室，设置5名专职工作人员，协助郭明义同志对全国700余支分队进行组织管理和服务。以工作室为中心，以微博、微信为重要平台，搭建起管理服务网络。

摘要：本专栏刊发的是北京师范大学梁志燊教授主持的“八五”规划项目《幼儿园德育整体化研究》中的部分成果,其中有理论文章,也有教育经验、教育笔记和活动设计。为编好这组专栏文章,特邀课题组李辉、汪五红、冯文革三位同志协助统稿,特致谢意。

摘要：贾志敏老师的公开课启发我们：语文课应为学生而设，教师应精心挖掘文章隐含的价值，设计问题指导文本的核心，运用自身良好的素质，指导学生写作。

摘要：立德树人视域下,民族地区农村中学德育工作若想顺利开展,必须遵循立德树人教育根本原则,坚持以学生为本。教师做好榜样示范工作,以身作则展示德育行为;学校转变德育教学观念,将批评教育手段收起来,创新更多有爱的教学手段,使学生内心受到触动和教育;树立以爱为核心的德育教育理念,设计与德育相关的教学内容,一切为了学生,为了学生的一切,做好德育工作。

摘要：一、欣赏鼓励,激发倾听兴趣课堂上,教师要及时表扬认真倾听的学生,激励学生参与到倾听中来。也可以专门设计一些判断题、改错题,设计巧铺地砖或合理租车等问题,让学生积极参与学习讨论。再根据学生的表现,评出"小医生""小评论家""小老师"等,这些荣誉称号对学生来说都是非常有吸引力的。更多的时候,激励是在无声中随时进行的,它与教学过程融为一体,要让学生在课堂中时时处处感到教师的欣赏和鼓励。学生是敏感的,教师的一些细微改变,他们都能感受到。所以,在与学生的交往、互动中,教师从内心流露出的理解和欣赏,对正在倾听的学生来说都是莫大的鼓舞。有时候教师"无意"间坐到"听众"席,真诚地和学生一起聆听,让听者更感兴趣,说者倍感兴奋。