摘要：设计意图儿歌《一扇窗》以儿童熟悉的窗户为载体,切合幼儿的生活实际,反映幼儿的生活经验,同时,又能引领幼儿关注、比较窗里窗外的不同,感受大自然的美好。儿歌句子短小、节奏明快、韵律感强,诵读朗朗上口,深受幼儿喜爱。在设计《一扇窗》语言活动时,我们根据中班幼儿的年龄特点,把活动重点放在利用多种策略激发幼儿自主参与学习活动上,鼓励幼儿积极主动地倾听、理解、表现儿歌。

摘要：舞狮俗称＂狮子舞＂或＂耍狮子＂。在舞狮活动中寄托着民众消灾除害,求吉纳福的美好愿望。舞狮是我国优秀的民间表演艺术,至今已有2000多年的悠久历史。舞狮在发展过程中形成了南狮和北狮两种不同的表演风格。南狮以广东佛山一带流传的醒狮为先,以五彩缤纷的布料为体,表演较为写意。北狮以河北徐水、沧州舞狮为典型代表,徐水舞狮素有＂北狮之宗＂的赞誉,装扮则以毛麻料为身,表演较为写实。

摘要：活动设计意图：这是一本诞生于英国的图画书,更是一本表达爱的绘本,字里行间弥漫着浓浓的亲情。文章用简单的对话,刻画了一个急切想要表达对母亲爱的小兔子,它直接、可爱、灵动,它想尽一切办法,用各种身体动作和看得见的事物来描述自己的爱意。可是无论它怎样,都比不过大兔子,因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远!

摘要：在小学语文课堂教学中,我们经常可以看到小组讨论式的合作学习情景:一旦教师宣布进行小组讨论,往往是前后两桌形成四人小组,教室里气氛立刻活跃起来,同学们各说各的意见。几分钟后,教师要求各小组汇报,学生则开始汇报个人意见……体育课上的小组合作则往往是几个人拿到器材后,分头去玩自己的游戏,最后教师集中讲解了事。以上这种现象是当前小组合作学习中存在的较为普遍的问题:小组合作的时机过于随意,目的不明确,内容也常未经选择,小组合作活动时间不充分,总之合作学习的实效性较低。

摘要：陆地模仿动作教学是滑冰课的重要组成部分,在冰期来临前和滑冰课前,进行 一定的滑冰陆地动作练习,能加快学生掌握基本动作,体会滑冰运动的初步感觉,建立滑冰运动 的基本意识,激发学生学习的积极性,提高教学效果。

摘要：我相信许多人看到依云矿泉水（Evian）的那些小宝宝广告，都会被小宝宝滑稽的动作逗笑。不管那些小宝宝是在玩滑轮，还是在做一些模仿动作，这些可爱的小宝宝本身就能引起病毒性传播。然而，显然这些可爱的小宝宝却没能改变依云矿泉水在美国市场的低迷状态。据《时代周刊》报导，如今依云在优质水排行榜上名次落到第三位，

摘要：所谓唱游,其实是歌唱与游戏的结合,曾经是一门音乐学科。在小学音乐课堂中引入唱游学法,教师在教学设计时需要有融合意识,为学生创设更多真切的学习体验,以形成崭新的音乐感知。律动与模仿动作相结合、节奏伴奏与游戏相结合、歌唱与舞蹈相结合,都可以成功调动学生音乐细胞,形成丰富的学习动力。教师要对其接轨点进行筛选分析,以便找到正确的介入点,帮助学生顺利进入学习环节。

摘要：大众健美操是一种特殊的社会文化现象,它的教学由自身的特点决定,但它又必须遵循一般教学的规律。从信息论的角度来看,课堂教学是信息传递的过程,信息传递的主要载体便是教师的语言。讲话的技巧就是语言艺术性的表现,教师的语言修养不仅需要良好的发音、明晰的声调、语调,而且还要有适当的模仿动作和与此伴随的适当而富于表情的手势。这种语言的艺术性在很大程度上决定着学生在健美操课上的学习效果。

摘要：跳鼓是苗家最普通、最富有民族特色的传统体育活动,也是一种五彩缤纷的民间艺术形式。此项活动历史悠久,形式多样,内容丰富,深为苗家人所喜爱,在湘西苗区尤为盛行。从近代群众的跳鼓活动来看,赛鼓和欣赏评比赛鼓的标准是技巧性和灵活性,而不是艺术性或思想性(当跳鼓作为歌舞形式出现时则例外)。跳鼓表演需脚跳、手击、腰旋、体转,多用内功。

摘要：近些年来,社会上有很多幼儿园,甚至包括很多大型国有幼儿园为了迎合家长的片面追求,为了获得小学和社会的认可,盲目推行了一些幼儿识字、珠心算、汉语拼音等课程而忽视了幼儿的艺术教育。