摘要：从声乐学习者的角度,以声乐学习者的模仿能力为研究对象,结合心理学、生理学特点对声乐学习者模仿能力培养的重要性进行研究探索,并提出自己独特的见解。

摘要：随着“双减”政策的深入实施,如何实现立德树人目标,真正减轻学生作业负担、提高学生作业完成效率、增强作业的趣味性,成为每个教师重点思考的问题。低年级学生注意力集中时间短,模仿能力强,乐于动手,对新鲜事物充满好奇,想象力丰富。那么,如何根据低年级学生的特点,因材施教,合理布置作业,帮助学生打牢基础,扩大知识面,锻炼思维能力呢?根据多年的教学经验,笔者认为可从以下几个方面入手。

摘要：幼儿通常指一岁至六岁时期的儿童,这个阶段的幼儿具有较强的模仿能力和创造力,能结合自身需要来学习不同的技能,教师应加大对幼儿美术教育教学,这样有助于开发幼儿智力,激发幼儿潜力。众所周知,人类创造了灿烂辉煌的文明,而这基于人类伟大的想象力,因此保护幼儿想象力有助于幼儿创新能力的培养。人类与生俱来就拥有强大的改造环境的能力,通过自己的预想来改造社会,共同完成对“理想社会”的建设。而美术教育既能活跃幼儿思维.

摘要：虽然不敢说中国相声是'万能'的以'语言艺术'为主的艺术,但谁也不会否认相声艺术家对其他艺术的模仿能力极强.据说,中国相声界在表演中还没有一位能把川剧学得很像的,可见外地人要学川剧难度很大.25岁的美国青年马可却偏偏要学川剧,拜川剧名丑许明耻为师.许明耻教马可的第一出丑角戏是《做文章》,可称演唱并重,易学难工;另一出是《滚灯》,对演出者也有特殊的高难功夫要求.马可学得会吗?

摘要：一、“听我讲”的单元任务,是根植儿童立场的应然选择1.因材施教:激发儿童学习动能。二年级的学生具有旺盛的探知欲,拥有丰富的想象力和较强的模仿能力,伴随着年龄的增长,他们的自我意识逐渐觉醒。在这一年龄阶段,孩子在与他人的交往中往往具有更强的个性,对于自己和他人的认识也发生着潜移默化的转变,由具体变为抽象。观照现实表现,他们通常以自我为中心,无法猜测他人的想法,也不会关注他人的想法,用通俗的话来说就是“任性”。面对二年级学生这样的心理特点.

摘要：“素质教育舞蹈课”是一种新型的舞蹈教育模式，旨在以强化创意能力培养为出发点。它紧紧围绕学生五项能力的培养，即观察模仿能力、即兴表现能力、交流合作能力、创造求新能力和综合融化能力，打破了传统舞蹈教育服务于舞台表演的局限，把舞蹈推向更广阔的空间，让舞蹈真正作用于人的身心发展。

摘要：我国的手工艺制品具有悠久的历史。它是我们伟大祖国文化宝库中的一颗明珠,是民族艺术的精髓。开展“小巧手”活动就是要继承发扬我们民族的优良传统,把小学生培养成爱劳动、会劳动、心灵手巧的新时代少年。 目的任务 一、在实际操作中培养小学生的劳动观点、劳动习惯、劳动热情和热爱劳动人民的思想感情。 二、培养小学生具有一定的模仿能力。

摘要：一直以来，中国的模仿能力都被认为世界一流，小到鞋帽衣服皮包等生活用品，大到手机、小家电等电子设备，中国图书出版同样免不了这样的境况。然而，随着中国国力的强盛，不少企业通过与国外顶尖企业合作、邀请顶尖设计师和工程师为其服务等多种方式，已经开始打造属于自己的品牌，而不再只是抄袭或者模仿国外顶尖的品牌设计。中国出版在企业转型之后，一直苦苦寻找做强做大的战略路线，做强可以通过重组、兼并来实现，那么做大呢？这不仅需要图书品种的增加，还需要图书品质的提升。图书品质的提升就必须要求出版的图书走向世界，将图书品牌立足于世界才能实现自我价值的提升。

摘要：对国外专利保护对中国专利密集型商品出口的影响进行经验分析,结果表明,在与中等模仿能力和弱模仿能力国家进行贸易时,国外专利保护会通过市场扩张效应,提高中国专利密集型商品的出口;而在与强模仿能力国家进行贸易时,国外专利保护对中国专利敏感型商品出口没有显著影响。随着中国专利技术含量的提高,国外专利保护对中国专利密集型商品出口的影响的统计显著性日益提高;与TRIPS协议签订之前相比,协议签订后,国外专利保护对中国专利密集型商品的效应有着显著的变化,而这一变化在商品水平上呈现较大差异。

摘要：艺术是自由的表现,是现实中的人对其周围状态的互动式体验,并外化为视觉等感官形式。亚里士多德认为：“艺术模仿的对象是实实在在的现实世界，艺术不仅反映事物的外观形态．而且反映事物的内在规律和本质，艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时就有的天性和本能。”这种模仿说．把艺术片面化了．随着时代发展也显示出不足。不可否认．艺术来源于生活．但并非模仿。如果相似就是模仿．那么，相似是永远不能反映事物的本质规律的。