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检索条件"主题词=模型表达"
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支持体参数化模型表达的翼面数据结构
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《计算机辅助设计与图形学学报》2023年 第5期35卷 780-788页
作者:陈龙 燕楠 梁树勋 汪中厚上海理工大学机械工程学院上海200093 上海理工大学光电信息与计算机工程学院上海200093 
为了高效、简洁地存储体参数化模型中的信息,提出支持体参数化模型表达的翼面数据结构.首先,提取体参数化模型的几何信息、拓扑信息和参数化信息,其中,几何信息主要包括体参数化模型的节点矢量、阶数与控制点,拓扑信息主要包括体参数化...
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基于中立模型表达的数学知识管理方法
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《南京理工大学学报》2014年 第3期38卷 342-348页
作者:荣冈 肖俊 胡云苹 冯毅萍浙江大学工业控制技术国家重点实验室浙江杭州310027 浙江大学智能系统与控制研究所浙江杭州310027 
为了使石化企业中大量的数学知识得到有效管理,避免在软件更新方面浪费大量人力资源和时间,提出了一种新的数学知识管理方法。利用中立模型表达改进了基于本体的数学建模知识管理OntoMODEL,将模型描述和模型解算分开,然后将该中立模型...
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浅谈环艺专业教学中的模型表达与训练
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《艺术教育》2012年 第4期 140-141页
作者:邱杰武汉纺织大学艺术与设计学院 
在环艺专业教学中,模型表达的训练可以让学生直观感受三维立体空间,结合动手制作和多角度变化的观察,让学生在不同的设计阶段充分理解和表达空间及造型。探讨环艺专业教学中模型表达与基础课程和专业课程的结合,在不同的阶段运用不同...
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立体设计模型表达——产品设计课教学重要环节
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《吉林工程技术师范学院学报》2006年 第6期22卷 52-54页
作者:金成玉长春工程学院建筑与设计学院吉林长春130021 
模型是立体(产品、空间等)设计的最终表达方法,本文主要围绕模型制作环节对高校设计类专业学生空间想象力的开发、动手能力培养等方面的作用进行了必要的阐述。
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数字孪生技术在装配式建筑模型中的应用
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《建筑电气》2023年 第2期42卷 44-49页
作者:张晓萍 张哲 张林华 傅卫东苏州大学应用技术学院江苏省苏州市215325 启迪设计集团股份有限公司江苏省苏州市215000 中衡设计集团股份有限公司江苏省苏州市215000 
研究数字孪生技术应用于装配式建筑科技领域,将装配式建筑的孪生数据表达为数字孪生五维模型,利用传感器对仿真过程中产生的数据进行及时采集,并利用映射的方式,将数据反映到真实的建筑生命周期的每一个阶段中。从而解决装配式建筑项目...
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基于Pro/E模型的MATLAB/Simulink模型转换
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《工程设计学报》2013年 第4期20卷 332-337页
作者:方孝健 陈钢 陈立平华中科技大学机械科学与工程学院湖北武汉430074 
Pro/E模型与MATLAB/Simulink模型表达方式的不一致直接影响了两者间进行联合仿真.从Pro/E装配模型到MATLAB/Simulink模型的转换分为装配模型信息的提取和接口信息转换两部分内容;前者采用的是基于特征设计技术和分层、分类的方法来提取...
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面向虚拟拆装的产品装配模型及其应用
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《制造业自动化》2010年 第7期32卷 176-178,232页
作者:钟振龙 吴纬纬 赵悦湖南铁道职业技术学院株洲412001 浙江大学杭州310027 
本文针对机械产品的拆装次序及次序表达进行分析讨论,设计了一种面向虚拟拆装的产品装配模型。该模型是一棵具有拆装次序意义的装配树,不仅能够描述产品的层次信息,而且保证了产品拆装实验合理正确的设计和执行。具有简单、高效、可靠...
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国产航空发动机外形及结构高度仿真模型构建的方法研究
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《军民两用技术与产品》2014年 第3期 55-58页
作者:万蕾 张强沈阳航空航天大学设计艺术学院沈阳110034 
航空发动机外形的模型构建方式已有很多种,其效果也不尽相同,但针对航空发动机外形、内部构造,以及工作原理的高度仿真方面的研究较少。着重介绍了国产航空发动机外形高度仿真模型表达的需求及操作方法,通过对各类软件的总体介绍和应用...
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基于模型设计的产品数据管理研究
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《科技广场》2012年 第10期 29-31页
作者:刘强中航工业中国特种飞行器研究所湖北荆门448035 
本文介绍了基于模型设计(MBD)的定义和模型表达技术,论述了产品制作过程不同阶段与管理系统的联系方式。通过搭建数据管理模型框架,将模型数据分解为一系列子数据,并验证了该方法的有效性。
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公共设施设计实验教学改革与探索
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《美与时代(美术学刊)(中)》2013年 第6期 53-54页
作者:袁元四川师范大学美术学院环境艺术设计系 
公共设施设计课程是贯穿环境艺术设计专业本科四年的一门课程,在当前教育注重培养学生实践能力和创新能力的形势下,笔者试图通过实验教学的改革和探索对以往传统教学模式和培养模式进行调整和改善,来获得理想的教学成果。
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