摘要：现代工业生产规范现场人员的操作是提高生产安全性的一个重要方面。对员工进行模拟培训是一种行之有效的方法。为了配合现场运行的控制系统并对员工进行模拟培训,在CS3000开发平台上,进行了聚酯生产过程模拟培训系统的设计。文中以酯化过程为例,根据实验数据和反应机理建立数学模型,讨论了浆料釜液位控制、酯化釜1温度控制、EG／TPA摩尔比控制和酯化釜质量指标检测模块的CS3000实现问题。该系统有效地实现了对员工的离线模拟培训。规范了员工的操作,减少了人为事故的发生,提高了聚酯生产的安全性。

摘要：在研究开发基于国际标准电子海图的船舶自动识别导航系统的基础上,采用C S体系结构,设计并实现了面向船员培训的网络化多用户、并行协作模式下的AIS模拟培训系统.该系统已实际应用于船员培训教学中,反映培训效果良好,达到了预期的系统设计目标要求.

摘要：结合三门核电开展辐射防护模拟培训的经验,探讨核电厂辐射防护培训的开展模式,分析辐射防护模拟培训开展的必要性与可行性。按模块化、标准化、多样化的设计理念,构建了核电厂辐射防护模拟培训设计模型。

摘要：为控制模拟培训系统模拟轨迹偏移量,发挥模拟培训系统更高的效能,引进虚拟现实技术,对焊接操作模拟培训系统的开发展开详细的设计。首先,根据焊接操作模拟培训系统的开发需求,设计系统总体架构;其次,以调节操作台为例,进行硬件设备选型;根据模拟操作中运条的主要运动形式,设计焊接运条在系统中的模拟运动轨迹;再次,引进虚拟现实技术,使用3DSMAX建模技术,对焊接操作中不同实体构件进行建模,以此实现对人机交互界面的开发;最后,引进3D技术,将场景文件转换为.WRL格式,将文件中的贴图在模拟训练场景中进行集成,设计操作培训模拟场景,完成对系统的设计。

摘要：目的探索眼动追踪技术在住院医师超声引导中心静脉穿刺模拟培训中的应用。方法选取2020年8月—2022年8月在中南大学湘雅三医院神经内科轮转的住院医师40名,随机分成2组。培训前进行相关基础知识问卷调查,在进行30分钟超声引导中心静脉穿刺理论讲授后,分别进行有或无眼动追踪仪辅助的超声引导中心静脉穿刺模拟训练,培训后进行穿刺操作考核和满意度问卷调查,眼动追踪仪记录考核过程中住院医师的眼动数据。结果培训后接受眼动追踪仪辅助的超声引导中心静脉穿刺教学组考核成绩更好,操作过程中注视超声屏幕的时间比例更高,视线在超声屏幕与穿刺针、探头间切换的次数更少,问卷调查满意度也更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将眼动追踪技术应用到住院医师超声引导中心静脉穿刺模拟培训中,能引导其有效注视行为,提高学习效果,增强自信心和积极性,提升教学满意度。

摘要：文章介绍了一种基于无线射频技术的自救器使用模拟培训数据采集系统的设计,详细介绍了该系统的软、硬件设计。该系统可在实验室环境下模拟煤矿井下事故时采集"井下作业人员"的心率、体温等生理数据,并以此为依据对井下作业人员进行有针对性的培训。实验结果表明,该系统易于操作,性能稳定,可高效准确地获得被培训人员的生理数据,填补了目前自救器使用模拟培训领域的空白。

摘要：0 引言目前,在各种工程和工厂建设中,自动化程度越来越高,过程控制系统变得越来越复杂,对于技术成熟人才的需求也越来越迫切。然而并不是每一个人都有机会在学习的过程中接触实际的设备,这样就极大地限制了对于操作者的培训方式。对于设备的操作和维护,需要的是训练有素、反应敏捷的操作人员,只有这样才能保证机器在最佳状况下平稳地运行,并且能够在紧急情况下安全的处理设备所出现的问题,将风险或损失降到最低。

摘要：目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合模拟培训在麻醉科住院医师规范化培训(简称住培)临床技能操作教学中的应用价值。方法选择2021年2月—2022年2月于中南大学湘雅医学院附属海口医院麻醉科进行住培的住院医师24名,采用随机数字表法分为观察组(n=12)与对照组(n=12),观察组采用PBL教学法联合模拟培训进行4项临床技能操作的规范化培训,对照组采用传统教学法进行规范化培训,比较两组住院医师的理论、操作考核成绩和问卷调查评价的教学质量。结果观察组住院医师培训后的4项临床技能操作理论、操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在麻醉科住院医师技能操作教学中应用PBL教学联合模拟培训能提高学生的理论、技能操作水平和教学质量。

摘要：目的 评估基于生本教育概念的模拟培训在提高疗养机构医护人员急救能力方面的效果。方法 回顾性分析了某疗养机构2020年1月-2023年6月间参与急救模拟培训的120名医护人员的考核数据,采用自身对照设计,统计分析了医护人员在技能操作、反应时间、团队配合等方面的变化。结果 培训后各项指标均获得了显著改善。技能操作评分较培训前提高12.4分(P<0.05),平均反应时间较培训前缩短5.2 s(P<0.05),团队配合评分较培训前提高13.8分(P<0.05)。结论 基于生本教育模式的模拟培训可有效提高医护人员的急救技能和配合能力,是持续提升疗养机构急救水平的重要手段之一。

摘要：医疗模拟培训在发达国家的应用已有几十年历史，产科危急重症模拟培训在保证患者安全前提下，可以提高医务人员应对产科急症的能力，改善不良妊娠结局。国内医疗模拟培训尚属起步阶段。我院通过建立模拟培训中心，制定产后出血、新生儿复苏、肩难产及羊水栓塞等培训项目，对本院100人次、周边郊区县及其他二级医院406人次医务人员进行相关培训。通过介绍讲解———场景模拟训练———任务报告，着重对学习者应急、实践操作、团队配合及多学科协调沟通能力的培训；使学习者了解医疗模拟培训方式，通过培训提高个人及团队应对产科急症能力。模拟培训在我国产科具有很大应用及发展空间，需要进一步设计与完善培训效果评估系统，探索适合我国的模拟培训方式。