摘要：目的了解护理专业本科生对模拟实训的学习沉浸体验现状,并探究其影响因素。方法便利抽样法选取某医学院校715名护理专业本科生为调查对象,采用技能操作过程流畅心理状态评定量表、学生学习满意度与自信心量表、模拟教学设计量表对其进行横断面调查。结果护理本科生模拟实训期间学习沉浸体验得分为(130.53±22.73)分,多元线性回归分析显示,年级、偏爱的学习方式、学习满意度、自信心、教学目标与信息、解决问题程度是护理本科生对模拟实训学习沉浸体验的影响因素,可解释总变异的37.9%。结论护理本科生对模拟实训的学习沉浸体验处于中等水平,应根据学生的能力与兴趣优化模拟实训课程设计,增加学生满意度与自信心,提高其学习沉浸体验。

摘要：以中国标准动车组“复兴号”CR400BF为基础,分析了受电弓的结构组成、控制环路的功能原理,提出中国标准动车组受电弓模拟实训装置的设计方案,完成了各单元控制环路的功能抽离与分离设计、元件选型及布局、故障检测、PLC程序设计和人机界面组态.实训装置能真实模拟“复兴号”动车组受电弓相应单元的功能原理、电气连接、控制逻辑、操作流程、常见故障、不同类型及位置的故障组合和故障复现,满足铁路从业人员的专业技能培训和动车组原理教学需求,提高了培训质量和培训效率.

摘要：随着工商管理专业教学改革的不断深化，在专业教学中引入模拟实训教学模式，是当前工商管理专业实践能力培养迫切需要解决的问题。本文首先分析了工商管理专业模拟实训教学的现实意义，然后从物质基础和软件开发两方面分析了建立模拟实训教学模式的可行性，提出模拟实训教学模式设计的情景化、系统化和互动性原则，并以此构建了工商管理专业模拟实训教学模式。

摘要：职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合,企业资源计划(ERP)沙盘模拟课程强化学习者的管理知识、训练管理技能。笔者阐述基于职业能力培养的实训课程教学理念,分析基于职业能力培养的ERP沙盘模拟实训成绩的评定,设计基于职业能力培养的ERP沙盘模拟实训评价的方式和手段,主要包括指导教师开展职业能力培养的点评与分析、基于职业能力培养的归纳总结与分析、基于职业能力培养的讲评基本做法及其意义。基于职业能力培养的ERP沙盘模拟实训教学方式使学生在参与、体验中全面提升职业能力和综合素质,提高了ERP沙盘模拟实训课程的教学质量。

摘要：在产业化调整和互联网的冲击下,报纸这种平面媒体所面对的挑战和机遇是多重的。在报纸转型的过程中,业界对报纸编辑的业务素质要求越来越高。面对现代信息社会对上手快、能力强、素质高、后劲足的复合型传媒人才的实际要求,如何在新闻教育中更好地运用＂模拟实训法＂训练学生值得探讨。

摘要：随着信息技术的迅速发展,混合式教学模式在高校课程建设中越来越受到重视。成本会计学作为会计专业的主干课程,其教学目标是传授学生理论知识、培养学生实践技能,具有很强的实用性。为了适应教育信息化趋势和满足人才培养要求,将混合式教学模式融入成本会计模拟实训课程是良好的选择。本文以采用混合式教学模式下的成本会计课程为例,分析其教学现状,重点探讨成本会计模拟实训课程的教学目标、教学内容、教学过程和考核评价,并设计切实可行的课程改革方案。预期通过这些改革措施,提升会计专业教学质量,培养高层次技能人才。

摘要：文章论述了基于人工智能调节器和MCGS组态控制软件的温度液位控制电气模拟实训装置的设计方案。本装置系统利用AI-708型人工智能调节器作为温度和液位信息处理的控制器,利用MCGS设计可视化的人机界面实现了温度与液位的实时监控,通过联机调试,系统运行可靠平稳,实现了预期目标。

摘要：大力培养应用型人才已经成为高校培养什么样的人才的共识,而要大力培养应用型人才,教师的教学方法是其中最重要的环节之一。作者在多年市场营销类课程授课经验的基础上,提出模拟实训教学法,它是对实训教学法的发展和补充。模拟实训教学法强调通过对课程理论知识点的模拟实训课程设计,把实践应用引入课堂的理论讲授中去,实现理论讲授与模拟实训的完美结合,它可分为项目训练、实践应用、角色扮演、情景再现、策划讨论与实施策划等六种方法。在应用模拟实训教学法时,还应注意模拟实训课程设计、教师自身素质提高、教师与学生关系和多种教学方法并用等四个方面问题。

摘要：会计模拟实训是中职会计实践教学的重要环节,但当前中职院校的会计模拟实训普遍存在着模拟实训课程设计过于片面、师资配备不合理以及实训环境与实际环境相差甚远等问题。本文基于业务流程管理(BPM)解决会计模拟实训中的诸多问题的视角,对BPM运作进行概述分析,找出了BPM与中职会计模拟实训的契合点,并对BPM在会计模拟实训中的建模运用进行了思考和分析。

摘要：《国际结算》课程具有时效性、实践性和操作性强的特点,这些特点决定了在《国际结算》教学过程中不能只重理论轻实践,而要在教学内容中增加模拟实训环节,提高学生的实践和动手操作能力。从课程理论知识构成的角度和结算软件模块及功能的角度出发探讨了《国际结算》模拟实训环节的设计,并提出了保障模拟实训实施的相关措施。