摘要：2006年全国主要音乐刊物和全国大专院校学报以上刊物所发表的声乐论文，我们共收集到141篇，较去年（174篇）少了一些，这可能不是由于发表的论文少，而是我们收集的不够全面之故。其中涉及声乐美学的19篇，里面好的和较好的文章7篇（占37名）：涉及人物、作品、演出评介的27篇，里面好的和较好的文章13篇（占48名），这是论文中较优秀的论文占比例最高的部分；涉及歌唱技术的20篇，里面好的和较好的文章5篇（占25％），这是论文中较优秀的论文占比例最低的部分，可能也是最难写的部分；涉及声乐教育、教学法的33篇，里面好的和较好的文章10篇（占30名）；涉及综合研究的18篇，里面好的和较好的文章7篇（占39％）；涉及声乐艺术表现的10篇，里面好的和较好的文章3篇（占30％）；涉及声乐史和歌唱心理的14篇，其中好的和较好的文章5篇（占36名），该部仍属声乐论文中的弱项，希望引起声乐界同行的重视。

摘要：“用你的心儿去歌唱”。这句话是德国著名女高音歌唱家汉姆波尔说的。“如果有人问我歌唱艺术的含义是什么,我不会从声音技巧的角度去说明。我要说明那乃是感动听众的才能。如果歌唱者仅仅是把音给唱出来了,那么充其量不过是一位技工匠人而已”。

摘要：2002年共收集声乐论文173篇,单从论文的数量上看,比上一年度超出了57.2%.其中关于声乐史的7篇,声乐综合研究的25篇,关于人物、作品、表演评介的25篇,声乐教育和声乐教学法方面的49篇,歌唱心理的11篇,关于歌唱技术的33篇,谈歌唱艺术表现的12篇,声乐美学方面的11篇.关于声乐教育和教学法的论文明显增多,是上一年度的23.3%.关于声乐综合研究及人物、作品、表演评介两类的论文中优秀作品所占比例是比较高的,均达到32%.

摘要：在步步深入的教育改革中,一方面要准确地贯彻党的教育方针,另一方面对高等师范院校来说尤其要突出师范特色。努力提高教学质量,培养出高水平的人才和创造高水平的科研成果。这就要求我们必须大幅度的解放思想,放开步子,开拓前进。那么对于高师声乐教学中的内容、形式、方法及课程设置上存在的弊端必须进行科学的分析及探索性的改革。邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,给我们指明了教育改革方向,声乐教学的改革也无疑必循此路。

摘要：声乐是音乐和语言相结合,通过演唱来塑造艺术形象,反映社会生活的听觉艺术,它又是技艺性极强的表演艺术。声乐以人的身体作为“乐器”,它摸不着,看不见,这是学习歌唱的最大障碍,同时也给声乐教学蒙上了一层神秘的面纱。

摘要：声乐心理学是一门研究声乐教学与歌唱者心理现象的学科。歌唱既是一种生理操作,也是一种心理操作,心理操作通过生理来实现。在歌唱教学中,如何正确把握声乐艺术心理的重要环节,分析个中原因并努力寻求克服歌唱心理障碍的办法和对策,是培养良好的歌唱心理意义所在。

摘要：歌唱既是一种生理操作,也是一种心理操作,是心理操作通过生理来实现的。本文试图就声乐艺术心理问题,从培养良好的歌唱心理意义所在,正确把握声乐艺术心里的重要环节来做一番浅显的探究,分析个中原因并努力寻求克服歌唱心理障碍的办法和对策。

摘要：作为人“情感”是我们生活的全部,它包含了人间的喜、怒、哀、乐等多种复杂情绪。它时时刻刻地影响着我们每个人的生活,丰富着我们的精神世界。但是,情感在音乐作品中要表现得丰满感人,那就需要我们在歌唱心理和生理上做更深层次的艺术表现。怎样使我们的歌唱艺术情感获得美的享受并体会到完美的艺术表现,如何去表现我们的歌唱艺术等是值得我们进一步研究的课题,因为歌唱它是人们用来表现生活、抒发情感和寄托希望和理想的内在反映。

摘要：声乐艺术是具有鲜明科学性、技艺性和实践性的音乐品种,它是门科学,只靠书本或别人的经验体会与介绍,是不能完全理解声乐艺术运动形式中诸矛盾因素的内在联系。要理解运用必须通过演唱者本身的反复训练或演唱实践去认识它、掌握它并完善它。只有通过实践才能加以鉴别和证实,也才能由表及里、由此及彼、由浅至深、由粗至精地逐步掌握声乐这门艺术的技术技巧,这不仅是声乐艺术的普遍性特点,也是它的直接现实性特点。

摘要：歌唱艺术是表现人类感情的艺术。歌唱中，声情并茂是演唱的最终目的，以情带声最终达到声情并茂是演唱艺术需要完成的过程，而如何达到二者的统一是许多声乐学习者共同探索的学习目标。文章通过对“以情带声”之内涵及其与歌唱技巧、歌唱心理之间的关系来揭示其在歌唱艺术的训练以及歌唱艺术表现中的理论意义和实践意义。