摘要：山西省社会力量办学管理条例（１９９５年１１月２５日山西省第八届人民代表大会常务委员会第十八次会议通过）第一章总则第一条为鼓励和支持社会力量办学，加强对社会力量办学的管理，促进其健康发展，维护办学者和就学者的合法权益，根据国家有关法律、法规的规定，结合...

摘要：为了深化教学管理体制改革,强化教学管理,从1988/1989学年开始,我校从教学检查制度改革入手,建立以专家教授为主体的多功能教学检查组(以下简称检查组)。经过四年多的实践和探索,检查组逐步发展成为集检查、评估、研究、指导、调控。

摘要：校外培训机构的主要任务是在课余时间对中小学生进行品德教育,普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识,对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。然而,大量校外培训机构开展以“应试”为导向的培训,导致中小学生的课外负担过重,同时也增加了家庭的经济负担。这些不规范的行为,扰乱正常教学秩序,严重影响教育生态。

摘要：学校管理是一门艺术,具有挑战性。若想真正管理好一所学校,校长就必须静下心来,触摸学校发展的脉搏,谋划学校发展的策略,引领学校向正确的道路发展。但当下教育理念多元,各种教育关系复杂而又微妙,校长如果处理不当,就会对学校造成巨大的损害,重蹈"成也萧何,败也萧何"的覆辙。那么,当下校长在管理学校时必须要处理好哪些关系呢?

摘要：教学管理工作是高等学校维护正常教学秩序,提高教学质量的重要环节.本文主要就“将严与活统一起来”,“在积累资料中找规律”等两方面探讨工科院校中工艺美术系教学管理的规律,以就教于同行,并对改革开放后的教学管理工作提出了新的设想.

摘要：随着疫情的好转,防控措施逐渐走向常态化,街道与村庄陆续解封,家长也陆续复工。但恢复正常教学秩序还需时日,学生网上学习还将继续。我借助"五一"劳动节,与学生相约网上开展"我为生活着色"劳动节主题班会,培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

摘要：以学生发展为本,要求教师在现代课堂教学中要有与素质教育相吻合的学生观,创设最优的课堂教学设计和有效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效开发,每个学生都能获得最有效的发展。这就要求教师要体现以下四种要求:第一,要面向全体学生。无论是'优等生'还是'后进生',都应受到关爱。第二,要面向每个学生的全面发展。教师要关注的不只是学生对'基础知识与基本技能'即'双基'的理解和掌握。

摘要：家长开放日活动已经成为许多幼儿园的常规工作,每次活动,从设计准备到组织,教师们都做了充分的思考。在如今倡导家园共育的教育理念下,我们也不断反思：家长开放日活动的主要目的是什么？如何定位家长在开放日活动中的角色？家长开放日的内容还可以怎样安排？谁是家长开放日的评价主体？

摘要：在班级授课制的形式下,课堂教学是完成各种教学任务与实现各种教学目标的主阵地。课堂教学作为有目的有计划有组织的实践活动,教师在课前都进行了教学设计,确定了教学程序的"蓝图",按部就班地开展教学实践活动。但由于教学活动的复杂多变性。

摘要：消防安全是校园安全管理中的一项重要工作,是建设平安校园、维护校园安全稳定和正常教学秩序的重要条件。近年来,多起校园火灾事故造成惨重伤亡,暴露出一些学校防火意识薄弱、设施不完善、管理失职等共性痛点,进一步警醒我们校园消防安全工作依然任重道远。本文介绍了多起校园火灾案例,阐述了校园火灾时有发生的原因,归纳了国家层面对于指导学校开展消防安全教育的顶层设计,提出了校园进一步提升消防水平的建议,以期为减少校园火灾事故的发生提供助力。