摘要：题87对于正整数k，g（k）表示忌的最大奇因数，如g（1）=1，g（2）=1，g（3）：3，g（4）=1，…

摘要：题10 已知数列{an}中，若对任意的正整数n,都有an＋1-an〈an＋2-an＋1成立，则称数列{an}是增差数列．

摘要：题316 设m为正整数,若两个项数都不小于m的数列{An},{Bn}满足:存在正数L,当n∈N*且n≤m时,都有|An-Bn|≤L,则称数列{An},{Bn}是“(m,L)接近的”。

摘要：教学内容:数学人教版五年级上册第19页例1及相关内容。教学目标:1.知道能用两个数据确定物体在平面中的位置,使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则。2.初步理解数对的含义,会用数对(正整数)表示具体情境中物体的位置。3.体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。

摘要：题70已知数列{an}单调递增，且各项非负．对于正整数K。

摘要：将利用高级程序设计语言对位数较多的正整数运算的算法进行算法分析和算法比较,再通过实际案例来解决因数据位数较多而无法正常存储和计算的问题.

摘要：算法作为高中数学新增内容，受到老师和同学们的普遍关注．本文就教材《算法案例》一节中的一个案例“写出求两个正整数a，b（a〉b）的最大公约数的一个算法”，谈一谈求最大公约数的多种算法设计．笔者希望通过本文能使同学们体会到算法思想已经渗透到人们生活与生产的方方面面．

摘要：作为数学体系中非常重要的一种数学思想方法,＂数学归纳法＂的教学历来为每一位高中数学教师所重视.在教学实践中,基于启发式的讲授法教学设计是一种比较常见的设计,其立足于对数学归纳法的情景模拟,通过类比来定义数学归归纳法,重点强调如何应用数学归纳法证明与正整数相关的命题.

摘要：一、概述采区走向长度是矿井开拓中的重要参数之一.由于井田地质特征极其不同,矿井的机械化装备水平也不一样,目前在开拓设计中一般均按经验来确定采区走向长度.特别是在设计新矿区的第一对井时,更为如此.一些文献介绍过用数学分析法求算采区合理走向长度,这里介绍用整数函数法来确定采区的合理走向长度.