摘要：现分析文摘期刊插图的发展现状,发现文摘期刊插图存在的问题,深入研究插图的发展对文摘期刊产生的影响,并对文摘期刊中的插图工作提出新要求,从思想、专业、技术、标准、版权、观念等多个角度探讨文摘期刊插图的发展。插图是插附在书刊中的图画,对正文内容起补充说明或艺术欣赏的作用。插图能够形象生动地展示文章的内容,是内容的延续和升华,插图丰富了文摘期刊的内容,能够激发读者的想象力,提升其阅读体验。

摘要：《机械设计与研究》要求彩色绘制稿件插图及表格。插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近;引用的图应注明出处,必要时注以参考文献代号。

摘要：《机械设计与研究》要求彩色绘制稿件插图及表格。插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近;引用的图应注明出处,必要时注以参考文献代号。

摘要：《机械设计与研究》要求彩色绘制稿件插图及表格。插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近;引用的图应注明出处,必要时注以参考文献代号。插图线条、文字、箭头要光滑、清晰,一般可直线用AutoCAD打印。线条宽度可取0.18 mm、0.25 mm、0.35 mm,按图的繁简、大小而定;文字(中文、外文、数字)用6号仿宋体;箭头用顶角的30°实心等腰三角形。插图横向尺寸尽量在本刊单栏尺寸内,不用过大或过小尺寸。

摘要：录取通知书是学校给新生的“见面礼”。彰显校园文化、寄寓希冀的同时,还凝结着满满的仪式感,精美的制作让同学第一眼即被俘获。纸张有新意纸是书写的载体,在今年的录取通知书中,纸张有新意,呈现出科技、人文与艺术的有机结合。复旦大学本科录取通知书正文以新开化纸为书写载体,并邀请名师大家和师生共同书写通知书正文内容。

摘要：统编高中历史新教材学思之窗栏目,是正文内容的拓展和深化,精挑细选的史料具有典型性和鲜明性的特点,拓展了学生的视野,相应的思考问题发展了学生的思维。史料和问题的有效结合,是提升能力和素养的载体。如果教师能以此栏目为平台,对学生的学和思进行深度发掘,优化问题设计,开展蕴含核心素养的深度学习,学思之窗的“窗口”作用将会更加凸显,其价值也将会实现最大化。下面是笔者的探究与实践,不足之处请各位同仁指正。

摘要：　　我国是制造大国,但还不是制造强国.我们具有自主知识产权的产品还不够多,还要训练更多的专业人才,激发整个制造业、整个国家的创新激情.……

摘要：现行高中历史教材有多种版本，但在内容编排上都讲究图文并茂，丰富生动。教材编写专家精心设计了许多栏目，例如，岳麓版教材中的知识链接，人教版教材中的知识纵横，还包括许多插图、表格、古文摘录以及简短的思考题。这些非正文内容相对于占主干地位的正文来说，就是“细枝末节”。这些细枝末节不是点缀，而是对课本正文的有效补充，是教材重要的组成部分。在实际的教学过程中，教师极容易忽视，讲授时往往一带而过，甚至置之不理，这种做法是不可取的。这些被老师视为“细枝末节”的次要内容，处理得当的话，有着重要的教学价值。

摘要：《机械设计与研究》要求彩色绘制稿件插图及表格。插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近;引用的图应注明出处,必要时注以参考文献代号。

摘要：一、《新目标》教材插图特点据《辞海》的解释，“插图”是“插附在书刊中的图画，有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用”。从心理学角度来看，“插图”就是穿插在课文中为文章提供背景信息或对文字内容进行装饰、表征、解释、组织等作用的图片。“外语教学插图的功能主要有三个：一个是它对教科书的装饰作用；另一个是它对课文提供语境作用；第三是其在课堂上的操练作用。”（龙纯立。1998：36）