摘要：民族音乐文化继承与发扬的关键是教育问题，而民族特色的教育环境给音乐教育非常重要的影响。文章将音乐教育环境分为相互交集的三个层次，要建设良好的音乐母语环境，必须从家庭、学校、社会三个层次的教育环境共同努力，才能从整体上形成良好的民族音乐教育氛围，从而有利平民族音乐教学工作的顺利开展，有利于学生素质的全面发展和整个社会素质的提高。

摘要：我国的现实状况是企业的不断发展壮大对职业技术人才的需求量越来越大,在量增加的同时,对技术人才的素质也提出了新的时代要求。外语教学过程中,为了能让学生有机会有动力去利用外语,需要采用提问的方式,这种方法不仅可以让师生之间有一个好的互动,也能够让教师了解到学生的学习程度。大学英语的教学需要教师的大力配合,在问题的设计上要格外注重,

摘要：随着时代不断地发展,双语教学在高校的普及也是日益深入,加之科技的进步,计算机等新技术在教学中的应用也为双语教学在高校教育中地位的巩固提供了保障。社会的不断进步就要求高校培育人才的最终目标是培育出顺应时代发展潮流的新型人才,新的知识形式融入教学是教育发展的必然趋势,也是近年来各高校与相关部门进行教学改革的重点,是教学工作的重中之重。显而易见,高校双语教学工作在不断探索发展的过程中逐渐取得发展。

摘要：综观近几年的语文试卷,我们可以发现试题正在悄然发生着变化,最明显的特点就是生活情境化的试题越来越多。这类试题注重学生的语文能力在实际生活中的运用,旨在提升学生的思维发展能力,最终要让学生形成立体的语文素养和能力。为引领学生走向真实的母语环境,很多试题都设计了生活的情境,让学生身临其境,在完成语文试卷的过程中真实体验生活中的场景,激发学生去思考并解决一系列的问题。试卷中试题生活情境化的具体形式有如下几种。

摘要：随着中日文化和经济交流日益频繁、日企在中国大量投资以及动漫业迅猛发展等因素,我国对日语人才需求量剧增,高校日语教学为中日交流培养了大批跨文化交际人才。然而从事日语专业学习的大学生的语言认知能力并不乐观,其难以摆脱中国式母语思维方式,对敬语和俗语等大多难以把握,缺乏母语环境下的日语语言交际能力较差,听说能力水平都待提高。针对我国高校日语采取大班教学、缺乏日语语言环境的交流实践、教学方式落后和缺乏新颖丰富的日语教材等现状,高校要把日语语言作为一个整体,以学生为中心开展日语语言教学,在保证语言真实性、实用性和趣味性条件下带领大学生走进智能课堂,营造虚拟现实的日语语言环境,以培养其听说读写基本语言技能。

摘要：我国的小学英语语音教学过程中存在着很多问题,主要从教师自身的业务水平不足,课堂内容设计缺乏妥善考虑缺乏吸引力,语音受到严重的母语语音环境干扰等等方面表现出来。本文将从小学英语语音教学这几个方面的问题入手,进行一些研究,提出可能的改进办法。