摘要：一、教学目标分析本课属于“综合与实践”领域，是《体育中的数学》第2课时教学内容。学生在三年级上册已经学过《搭配中的学问》，学会了用连线、画图、列表等方式探究搭配问题；到六年级上册还将进一步研究《比赛场次》中蕴涵的规律，学习用算式计算比赛场次。本课承前启后，通过引导学生研究比赛场次，要达到以下教学目标．经历探索比赛场次的过程，会用连线、画图、列表等方法解决问题；

摘要：一、教学目标分析比赛场次问题第一次出现在三年级下册，旨在引导学生借助画图和列表的策略解决问题。本课仍然借助画图策略和列表策略解决比赛场次问题，但教学的重点策略是从简单入手策略，即当遇到较复杂的问题时，以退为进，先解决几个简单的同类问题，通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果，总结、归纳出一般的原则、方法、规律等，再解决原来较复杂的问题。

摘要：在长野冬季奥林匹克运动会上曾经上演过很多令人激动场面的白马跳台竞技场，是日本首发将长距离型（K=120）短距离型（k=90）形成并列式的比赛场所。助走路和着陆一起的高台式在世界上也是少有的构造，同时配备了起始塔，专用升降梯，运动员更衣室，人工降雪设备最尖端的竞技设施。跳台全长385m，标高差138m，最大科度37.5°，正常全长318m，标离差107m，最大斜度36.5°，而且一年内均可举行竞技大会和健身活动。

摘要：2006年世界女子垒球锦标赛及2008年奥运会垒球比赛场设计方案已通过审查。

摘要：编剧:周防正行导演:周防正行主要演员:本木雅弘、清水美砂、柄本 明、竹中直人日本影片

摘要：1基地解读广东奥林匹克体育中心,规划建设于1999年,其中8万人体育场是第九届全国运动会开闭幕式场馆与主比赛场。游泳跳水馆规划位置处于基地的边缘,由于单侧临市政干道,无辅助街道沟通,人员流线组织困难,

摘要：我市举行了以“走进生态课堂”为主题的思想品德优质课评比，笔者有幸担任评委，全程参与此次活动。本次评比一改常态，采取确定主题、依标施教的形式，选手限定时间、限定地点独立备课，抽签决定比赛场次。本次比赛安排，旨在保证参赛教师在了解学情的基础上，独立自主研习课标，设计教学流程。参赛选手围绕“感受法律的尊严”主题，使出浑身解数，设计独具匠心，教学高潮迭起、精彩纷呈、各具特色。

摘要：本文报告了羽毛球技战术计算机统计及反馈系统的设计方法、结构、功能和用途。此系统能在比赛现场作较全面的技战术统计,并能将统计计算结果及时反馈给教练员,供指导比赛和训练参考使用。

摘要：最初鸟巢被设计为拥有可开启屋顶的,但后来应节约需求,取消了这个设计。但即使如此,其用钢总量也达到了4.2万吨。鸟巢看台外观设计像个大碗,是环抱赛场的收拢结构,上下层之间部分交错,观众无论坐在哪里,都和比赛场地中心点之间的视线距离一致。鸟巢运用流体力学设计,模拟出91000个人同时观赛的自然通风状态,让所有观众都能享有同样的自然光和自然通风,听到同样清晰的场内广播。