摘要：比较学使用历史的方法尤其是美术史的方法,其必要性是不言而喻的。这里的比较学是以比较的各种关系为对象、为认识的构成内容,即把这些关系主题化、问题化,而不是以根据固有特性和发生关系来正确把握历史现象为目的的方法的、技术的问题。这样就加深了对比较学本质诸特征和构造诸特征的理解,并使包括个别现象的原理得以被认识。因此,"比较"就自然而然地并非只是探索类似性、异质性,即意味着不仅要探索类比,也要探索差异或进行对比。比较学使研究回到造型艺术、文学、音乐等不同艺术的共同性和比较的可能性,即东方诸艺术之间关系的相互阐释。

摘要：在美国,停车位纠纷的事件只有发生在开发商与政府之间,也就是说,纠纷事件发生在盖楼之前。政府有政策,停车场的车位数量要按地区地段楼层与小区结构的规定来设计，开发商的设计方案不符合政府的政策，“纠纷事件”的报道就出现了。

摘要：《广播电视研究》1990年第4期董康定撰文认为:电视比较学是研究两种或两种以上民族、国家的电视艺术以及电视艺术和其他艺术表现领域之间的异同及相互渗透、相互影响关系的新兴学科。由于电视具有巨大的容纳和输出能力,电视比较学的研究领域极其宽广。

摘要：　　2007年12月商务印书馆出版的,成为袁鼎生教授生态美学体系的进一步开拓.……

摘要：比较的焦虑美］查尔斯·伯恩海默著王柏华译比较的焦虑比较文学有焦虑因子。当热切的研究生———让我们假定她是位女性，既然眼下比较文学系的学生大多数是女生———刚刚踏上研究旅程，在她面前展现的是无比开阔的视界，她是多么意气风发。可一两年之后，她发现自己脚...

摘要：本实验设计高、低两种加工负载的视空间WM作业 ,采用WM广度、提取错误值和提取速度三项指标评估学困生视空间WM的提取能力 ,比较学困生和学优生视空间WM的提取能力间的差异。结果表明 :无论在低加工负载条件下还是在高加工负载条件下 ,学困生视空间WM的提取能力都比学优生差。在不同加工负载条件下 ,三项指标对评估学困生和学优生视空间WM提取能力间差异的重要程度不同。低加工负载条件下WM容量和提取错误值是较好的指标 ,而高加工负载条件下WM容量和提取速度是较好的指标。

摘要：高校美术欣赏课的教学模式不应当走向单一,而应当立足于多元化,这是我们的教育在这个多媒体的高科技时代的一条必由之路。但是我们不论是采取哪些种前所未有的新教法,运用哪些个先进的教学设备,进而取得哪些不同凡响的讲授效果——例如有人可能在给学生放映《清明上河图》的幻灯片时,加上一段古香古色的音乐;有人正在提出不要惟独运用历史上经典的架上艺术来教育学生,同时也需要让他们看一看身边的建筑,以及生活中的艺术——说到底一句话,我认为大家都是想扩大美术欣赏学的艺术之维。

摘要：通过研究英国现代住宅在19世纪下半叶以来的平面科学,本文展现出全景式的视角来认知当时的建筑师将住宅科学化的思想是如何成形的,并且认知相关的英国理论是如何与同时代的德国及法国理论发生关联的。从现代住宅的平面科学性出发,19世纪末至20世纪初年建筑理论中关于住宅特征与民族国家性的关系得到了在民族学、人类学、艺术史等学科视角之下的讨论。

摘要：近百年来，随着中西文化冲突和交流的日益深化，比较学的意义日益凸显。中西文学的比较、中西艺术的比较均出现了一些成果。比较文学早已成为显学，相对而言，美术的比较并不理想，不但数量有限而且比较对象显得有些宽泛，中西绘画比较的专著就更少了。

摘要：本文提出在"音乐要素"教学中引入比较学原理及其方法进行教学的观点,以音乐基本要素为主要类比客体,运用有影响力的音乐作品、人物论述及教学实践为论据支撑,阐述并得出了该教学方式不仅能使教学更形象直观,生动活跃,而且还是同学们学有所乐,所益,所获,所用的有效途径,是创新高师"音乐欣赏"课教学的新思路。