摘要：古诗词是高职语文教学中的重要内容;是中国传统文化之宝库,对于培养高职学生的人文素养更是有着不可替代的催化作用。笔者发现,虽然古诗词篇目众多,但其中有许多作品在时代、风格或表现艺术等方面可以进行异同性比较。本文以高职生为例,讲述了比较模式在高职语文古诗词教学中的具体应用。

摘要：20世纪五六十年代世界历史发展格局的巨变,影响到方闻艺术史观的形成。在新艺术史观的指导下,方闻确立了中西文化比较的新模式,由此寻绎出中国古代绘画独一无二的书法性视觉艺术语汇和结构,肯定了中国绘画艺术的伟大传统。

摘要：1989年至1990年,荷兰学者凯蒂.范.路文兹瓦特(Kitty van Leuven-Zwart)提出了自己的翻译研究模式:其一是比较模式(comparative model)——微观结构模式,在比较模式中她着重于研究翻译转换(translation shifts),其中的三种主要转换类型为:调适(modulation)、调整(modification)和变异(mutation)。其二是描写模式(descriptive model)——宏观结构模式。她的研究模式被认为是详尽细致的翻译转换分析模式,具有科学性和可操作性。本文将对两种模式进行介绍,旨在与国内广大翻译工作者共同进一步了解与认识该理论,并将其运用到实践当中。

摘要：比较文学中X+Y平行研究模式一直呈现方兴未艾的态势,王熙凤与郝思嘉的比较研究即为典型例子。反思缘于众多论文比较繁复但结论苍白之共性,唯有牢固树立问题意识、恰当确立可比对象、深刻洞察同异背后隐藏的价值,才有望使比较文学研究更上一层楼。

摘要：文章从理论阐述、译例选取两方面突出了范·路文兹瓦特(Kitty Van Leuven-Zwart)的比较模式在翻译转换中的理论意义和实用价值,结合东西方不同翻译理论流派的观点,从其可操作性和理论根源上剖析了比较模式的合理性、科学性以及存在的缺陷。

摘要：介绍了20世纪后期西方对于"竞技体育运动是否是一门艺术"这一问题的探讨。这个探讨是现代艺术观念革新的延续。采取归纳法对这一讨论进行总结,按辩论者的逻辑,该讨论所采取的途径可分为三个方面:文化体制和体育评论界可否"赋予"竞技体育以艺术地位;竞技体育和传统艺术之间有哪些相似之处;竞技体育能否因其审美作用而被视为艺术,三种途径各有利弊。辩论没有结论,但深化了我们对竞技体育和艺术的认识。

摘要：我国传统音乐的研究模式,主要经历了传统模式、比较模式、新型模式三种类型。中国音乐的传统研究模式已经有了上千年的历史,直至近代19世纪,比较音乐学的形成。王光祈先生将比较音乐学引进我国,为我国现代音乐学研究奠定了基石,中国音乐的研究模式进而也进入到了比较模式的阶段。