摘要：核心素养指向下的高中历史教育需要通过具体课程知识的教学以培育学生的历史学科思维,从而使学生能够构建起以4级学业质量水平等级为标准的核心素养水平。而以历史比较研究法为教学方式的单元教学设计作为连通知识与素养的桥梁,能够高效地实现高中历史学科的教育目标,完成对学生正确价值观念、必备品格和关键能力的塑造。

摘要：“比较”作为一种民族音乐学的研究方法,有必要对比较的内容作出具有操作性意义的规定,本文试图将比较研究的内容看作是“表层结构”、“中层结构”、“深层结构”三个层次由浅入深、由表及里的过程连续体,并对三个层次所含的比较内容作了初步的规定。

摘要：智慧政府治理水平主要体现在数字政府(智慧政务)水平与智慧社会治理水平等主要方面。本文通过具体的案例分析法、比较研究法和定性分析法从智慧政府数字治理水平,智慧社会服务水平两个方面分析了其对于城市可持续发展的影响,得到了以下结论:(1)智慧政务有利于提升政府形象,提高政务效率、优化行政流程、提高市民参与度、降低交易成本、提升营商环境、助力城市社会和经济可持续发展。其中以杭州为例的浙江数字政府水平在全国属于领先地位和建设时间早,还和地方民间企业的参与关系密切,与可持续发展标准中社会参与方不谋而合。

摘要：近年来,网络舆情事件频发,网络舆情指标体系的相关研究也逐渐增多。但不同学者关于网络舆情指标体系的构建研究存在不一致的地方。从指标设计和方法模型两大方面,运用比较研究方法对我国网络舆情的相关学术成果进行梳理、归纳和总结。研究发现,网络舆情指标体系研究涉及到多个学科领域,但存在指标体系设计缺少相应的论证过程、未注意末级指标的相互重叠现象、网络舆情权重确定方法和模型存在主观性、网络舆情指标体系构建尚未形成完整体系等问题,应基于统一标准建立系统化、全生命周期的网络舆情指标体系。

摘要：研究目的:通过对公共利益界定、征收补偿和征收程序3方面内容的分析,为《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》的修订完善提供有益借鉴。研究方法:比较研究法,个案研究法。研究结果:房屋征收体现的并不是简单的公私利益冲突问题,条文列举的公共利益类型并不一定就代表公共利益;公平补偿仍将是房屋征收补偿的努力目标;公众参与程序设计存在缺陷。研究结论:《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》在一些直接影响房屋征收法律制度本质的关键环节上实现了突破。

摘要：文章从设计行业从业者的角度,探析文创产品融入文化传承的重要性。运用资料查阅法、文献研究法、案例分析法、工业设计方法,探究设计如何助力文化传承与文创产品的有机结合,并通过拆分设计流程来提出新的观点。文创产品的内核是文化,运用设计能激发文创产品的文化传承性。

摘要：了解中国诗歌的特点,初步掌握文学鉴赏法之一——比较研究法,品味钱钟书的语言风格。激发学生对我国优秀诗歌的热爱之情,自主鉴赏文章的语言美,感受钱钟书语言的艺术魅力。

摘要：教育科学领域的比较研究,是在不同时期、地点等情况下对某类教育现象的不同表现进行比较分析,以揭示教育的普遍规律及其特殊表现,从而得出符合客观实际的结论的一种研究活动。而“同课异构”教学研究就是基于“比较研究法”理念为教师搭建的一个面对面交流的互动平台,教师个体从中获得新的视角,进而实现自我调整、自我完善、自我更新或自我重建。

摘要：针对近几年音乐界关于“民族音乐危机”的呼吁,运用比较研究法,可以客观地评价当今民族音乐的发展现状及存在的问题。从辩证法的角度入手,民族音乐的继承与创新应当做到推陈出新。

摘要：古罗马著名学者塔西陀曾说：“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较”。比较是认识事物的基础，是人类认识、区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。比较研究法现已被广泛运用于科学研究的各个领域。