摘要：杜牧 ［专题解读］ 杜牧的诗。善于选取清新明朗的景物来抒写他的情怀，用色彩鲜明而飞动流走的语言。创造出情景交融的优美诗境，给人美妙的艺术感受，笔调清新飘逸，不落寻常窠臼。在晚唐诗坛自成一格。被人称为“小杜”。

摘要：钱仲联先生认为，诗人的“个性不同，艺术风格亦不同。”诗歌个性总是诗人个性的表现。康、乾盛世三位诗人查慎行、蒋士铨、商盘各有一首诗，分别是《邺下杂咏》（其一）、《响鞋廊》、《闻暮潮》，三首诗都写得凝练厚重、精警空灵，体现出了创新为尚的特点。但因三位诗人各自的思想、遭际不同，个性气质不同，诗学渊源不同，诗歌便呈现出各自不同的特点。

摘要：中国书法史上，楷书萌芽于汉，成长于魏，成熟于晋，完备于唐。按照这一史实，可以推定，钟繇名作《宣示表》属于成长期的作品，它是一个标志，标志着大巧若拙、浑厚古雅、略带隶意、以朴质取胜的钟派书风的创立；钟绍京名作《灵飞经》属于楷法完备期的作品，它同样是一个标志，标志着在继承二王书风基础上发展成为风姿俊逸、端秀雅致、楷法规范、以妍美见长的南派书风。《宣示表》与《灵飞经》，构成了中国书法史上小楷书法艺术的两种体势和风格。

摘要：美术作品是文化艺术领域的一项重要内容,必然因不同的文明而存在具体的差异。大量赏析中西方美术作品自然能了解、感知不同作品的区别：既有画面感的不同,也有画面表现形式的差异;既有创作理念的区分,也有绘画风格的迥异;既有绘画方式的不同,也有存在方式的差别。中国美术作品是受中国自古以来的传统文化影响的。中国文化有自身的特色,特色的形成又受到生产生活方式的制约。

摘要：读闻捷《葡萄成熟了》（下称《葡》）和舒婷的《那年七月》（下称《那》）感受到不同年代青年人的爱情心理和恋爱表情。这两位相距30年的诗人，用各自的视角捕捉到不同的爱情表现．用各自的阅历表达对时代爱情的理解．用不同的艺术的手法。再现青年人的恋爱生活。

摘要：《无题》是我国唐诗中的经典之作,其英译也有许多版本,本文通过对许渊冲、张延琛与魏博思以及唐正秋等三个译本的比较,探讨诗歌翻译的艺术性与复杂性。三个译本在思想内容、形式特点、修辞特点和总体风格的表达上各具特色,都有出彩之处,也都有其不足之处。

摘要：豪斯曼的《我的马匹耕田吗?》与曹雪芹的《好了歌》解注以悲观的笔触揭露了道德信仰崩塌的社会现实,追问了人的生存意义,二者都淋漓尽致的发挥了各自独特的语言、文学艺术特色,前者具有英国民谣和莎士比亚十四行诗的创作手法,后者利用了汉字富于形象及其音意相配的特征。

摘要：课型:综合课年级:初中一年级课时:一课时教学内容:学唱云南与山西民歌《绣荷包》,并进行比较赏析(教材选自湘版义务教育教科书《音乐》七年级下册第五单元《泥土的歌(二)》)。

摘要：民俗文化是斑斓多彩的,是人类文化的重要组成部分.苏教版七年级上册第三单元选用的几篇课文反映的民间习俗和传统节日,平中有奇,闪耀着传统文化的熠熠光辉.本文仅以和作一比较赏析.沈从文、刘绍棠都是著名乡土作家.沈从文的虽然不长,但这篇着重描写端午日赛龙船场面的短文,极富人情美和地域风情美.被誉为当代乡土文学举旗人的刘绍棠,其文学作品艺术地再现了北京通州不同历史时期的风土人情和社会风貌,就是作家回忆童年时代过年的习俗与欢乐场面的佳作.

摘要：教学目标：1．通过比较赏析，了解李清照词的婉约风格。2．体会作者生平遭遇与创作的密切关系。3．诵读作品，把握作品所表达的思想感情。