文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"主题词=比较鉴赏法"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

谈小学古诗词教学中比较鉴赏法的运用: 收藏
分享
引用; 《中华活页文选（教师）》2024年第18期 7-9页; 作者：孟祥萍临沂第七实验小学山东省临沂市; 比较鉴赏法通过对比分析不同对象以揭示其特点,是评价、鉴赏古诗词的重要方法。在小学古诗词教学中运用比较鉴赏法,有利于学生深入理解古诗词的特点和价值,提高学生的鉴赏与分析能力。文章首先说明了小学古诗词教学意义,其次论述了比较...; 比较鉴赏法通过对比分析不同对象以揭示其特点,是评价、鉴赏古诗词的重要方法。在小学古诗词教学中运用比较鉴赏法,有利于学生深入理解古诗词的特点和价值,提高学生的鉴赏与分析能力。文章首先说明了小学古诗词教学意义,其次论述了比较鉴赏法的应用价值,最后指出教师可从知人论世、品鉴意向、分析手法的视角出发运用比较鉴赏法,通过师生对话、组织教学活动、设计迁移习题发挥比较鉴赏法的运用价值,旨在为提高小学古诗词教学质量提供参考。; 来源：详细信息评论

经典阅读激趣方法简谈: 收藏
分享
引用; 《岳阳职业技术学院学报》2009年第1期24卷 82-84页; 作者：张燕广东外语艺术职业学院中文系广东广州510640; 经典自觉阅读的现象越来越式微,课堂鉴赏的魅力也日趋减弱,激发学生对经典阅读的兴趣,是经典鉴赏教学及经典推广的首要任务。视听媒介介入法、口头交流法、比较鉴赏法、论文写作法、成果展示法,都有助于激发经典阅读的兴趣。; 经典自觉阅读的现象越来越式微,课堂鉴赏的魅力也日趋减弱,激发学生对经典阅读的兴趣,是经典鉴赏教学及经典推广的首要任务。视听媒介介入法、口头交流法、比较鉴赏法、论文写作法、成果展示法,都有助于激发经典阅读的兴趣。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部