摘要：毕业设计是高职院教学工作中最主要的实践教学环节,是高职院教学质量的一种综合反映。本文从毕业设计的选题、指导、答辩和成绩评定等方面提出几点建议。

摘要：成人理工科教育的培养目标是和全日制理工科教育一样,要求把学生培养成为德、智、体全面发展的、满足“四化”建设需要的、毕业后能较快地适应生产或岗位工作的应用型或技艺型的高级工程技术人才和管理人才。毕业生在学业上要掌握一定的专业基础理论和必要的基本知识、基本技能,并具有一定的专业技术知识和解决一般工程实际问题的能力。 一、毕业设计是对学生进行综合能力培养的关键性的教学环节,同时又是检查学生运用所学知识解决实际问题的能力的主要环节,也是使学生得到工程师基本训练的极好的实际锻炼机会。因此要实现原定教学计划中规定的培养目标。

摘要：2014年4月29日，深圳大学科技楼内设计精美而又特色鲜明的答辩海报早已摆满走廊大堂。2号报告厅更是座无虚席，连从过道里走过去都不是一件容易的事。这是传播学院新闻系的毕业答辩现场。与上届不同的是，各个毕设小组都成立了自己的微博、微信，在答辩前进行了大力的宣传，每个小组都积攒了自己的“粉丝团”。刘木子和吴圆圆做的关于学生整容整形现状的报道还吸引了来自北京、上海的粉丝的现场支持。参加完学生毕业答辩的中山大学的张志安老师说：“今天是一个全媒体时代，新闻人既能在报纸上讲，又能在杂志、微博、微信、视频上讲。用全媒体手段去讲故事，这是我的期待，他们做到了。”

摘要：毕业设计是高校人才培养的重要实践性教学环节,其质量的高低直接影响整个高等人才培养。本文针对工科类本科人才培养的特点,分别从毕业设计的选题、过程指导与管理及成绩评定等方面系统分析与讨论了有效提高工科类本科毕业设计质量的途径与方法。

摘要：针对疫情期间毕业学生无法到校、师生无法见面的难题,以机械类毕业设计为例,按照完成过程的顺序逐一发现问题,并给出相应的解决方案,包括实习辅导、开题准备、过程指导和毕业答辩环节,其中毕业答辩拟采用网络技术建立分割的虚拟答辩房间,通过变声系统、监管等手段实现整个过程的有序进行。

摘要：电大培养目标的定位是社会主义建设事业的高等专门实用型人才,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合实践能力是电大理工科各专业教学培养目标之一,而毕业设计则是教学实践中体现这一目标的最重要的一个环节。电大20多年的教学实践证明,毕业设计和毕业答辩对提高学生的创新意识和实践能力,从而提高教学质量是必不可少的。因此,我们必须进一步加强毕业设计工作,把电大实践教学环节的各项工作落在实处,提高到一个新的水平。

摘要：职场,没有永远的赢家,也没有永远的输家。很多女生都不服气:BF成绩比我差,英文比我烂。不都进了IBM吗? "两人行",必有我师也。别小看你身边的他,不妨借鉴一下他的求职招数。从现在开始,充当职场潜水员,偷师身边的他吧!

摘要：一年一度的硕、博招生又在这个冬春季搅动了多少青年学子的生活，选择、努力、赶考、等待、喜悦或失望构成了部分人的冬春生活进行曲。艺术学科的研究生教育近十年来发展迅速，一个亲身的体验是近两年夏、秋季节毕业论文审读、参加毕业答辩会的工作量明显增多。在审阅、答辩论文的过程中逐步凸显的一个疑问是：目前的艺术教育热潮正在将我们推向何处？或者说，在高层次艺术人才培养“量”的发展的热潮中，艺术学科的学科自觉何在？

摘要：浅谈学籍档案管理荣秋芳费立明一、学籍档案是成人高校档案管理中不可缺少的一部分学籍档案涉及学校教学的方方面面。它包括：学生的登记表、学籍表；学生在校学习期间所学课程的成绩册、学生选课表；毕业设计和毕业答辩或毕业论文材料；新生录取表、学生毕（结）业备案表...

摘要：在办学过程中我校逐步形成了一套行之有效的教学管理制度和规范。特别是近几年来,在学校规模不断扩大,在校人数、层次、规格增多的情况下,不断改革,积极探索,使教学管理体系更加完善,方法更加科学,积累了一定的经验。进一步抓了教学过程管理,教学质量管理,师资管理,取得了较好的效果。 一、教学过程管理 教学过程,突出一个“全”字,具有广泛的含义。它是指从招生计划的制订,新生入校教育,教学内容安排,教学计划的实施,生产实习,毕业设计,毕业答辩,毕业分配等等。贯穿整个教学过程的每一个环节。我们认为,教学质量的提高依赖于教学全过程管理的科学性和有效性,体现在计划的管理和运行两个方面: