摘要：项目式学习是一种以学生为中心,设计并执行项目的教学方式和学习方法。以真实的问题为驱动,倡导学生真正运用所学知识去做真实的事情。英语毕业纪念册成果展采用项目式学习的方法与策略,以真实驱动性问题为动力,以项目产品为成果,培养学生的批判性思考能力、创造性意识和问题处理能力,真正实现用英语做事情。

摘要：我校信息技术教材只有三册(山西省经济出版社),可供三四五年级的学生使用,六年级是没有教材的,可是我们六年级仍然开设着信息技术课,那么对于六年级的学生,我们应该为学生准备什么样子的教学活动哪?怎样的活动可以把他们小学三年学到的信息技术知识与技能综合应用起来,用学过的技术解决生活中的问题,提升学生的信息素养哪?我作为一名小学信息技术老师,是这样组织六年级的教学活动的。我会设计一些综合实践活动,比如在节日到来之际,根据节日主题制作一份贺卡。

摘要：马上就要上小学了,妞妞和她的小伙伴十分舍不得彼此,于是便给对方写了一份自己的小档案和祝福,是纪念,也便于以后联系。宝宝,马上就要毕业的你是不是也和妞妞一样舍不得自己的同学呢?不如你也来制作一份你的小档案,送给老师做成毕业纪念册吧!

摘要：我们这一批学员是解放军艺术学院文学系创建以来的第一批,后被戏称为“黄埔一期”。当时总政文化部部长刘白羽先生将著名作家徐怀中调来办这个班,面向全军的专业和业余作者招生。我和我的34个同学,从全军的八大军区、3个总部等15个单位考入了这个班。

摘要：这是物质的时代.一切都在物质化和商品化,我们的课余时间越来越离不开各种文娱器具和电子产品,我们的周围越来越多广告,我们的垃圾桶里越来越多工业化的塑料包装……而想想以前,想想我们的前辈,他们只需要在地上画几条线,或者拉一根细绳,或者捡几块小石头,自制几张画片……就能跟玩伴们消磨掉一段下午放学后的时光,一个周末,甚至一段青春.

摘要：每年夏天,幼儿园大班儿童都会举办别开生面的毕业典礼作为毕业季的礼物,他们用节目汇报、聚会联欢、制作毕业纪念册、拍毕业照等多种多样的活动来告别幼儿园的美好时光。每一所幼儿园都有自己的理想和理念,每一位教师都有自己的热情和方法,每个孩子也都有自己积淀了整整三年的感情和体悟。

摘要：一、教材分析本课是外研版小学英语(三年级起点)六年级下册Module9 Unit1的内容,本单元主要是以Best wishes为题的毕业留言,内容接近生活,学生感兴趣、易接受。这节课是通过Lingling,Amy和Sam三位同学在Daming的毕业纪念册上写留言的方式,让学生能运用目标语句表达良好的祝愿,并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。也就是说要在写作中训练、强化这一内容的运用,所以在这一课的教学中我们更加注重写作的训练。

摘要：去年底,在东京国际车展上,一辆前面有两个轮子而后面只有一个轮子的＂三轮＂机车,出现在机车大厂三叶（Yamaha）的展台上。它打破了机车的传统样式（前后各一轮）,不但吸引了观众的眼球,也让其他机车同行警觉到对手创新所带来的危机和压力。

摘要：1．印刷一本书，为了使装订成书后页码恰好为连续的自然数，可按如下方法操作：先将一张整版的纸，对折一次为4页，再对折一次为8页，连续对折三次为16页，……然后再排页码．如果想设计一本16页的毕业纪念册，请你按图11、图12、图13（图中的1、16表示页码）的方法对叠，在图1—4中填上按这种折叠方法得到的各页在该面相应位置上的页码．

摘要：【情境与任务】如果三十年后再见面,你还能想起童年的玩伴,经历的趣事吗？时光荏苒,转眼孩子们六年的小学生活即将结束,那么,什么才最能够纪念孩子们珍贵的小学生活呢？毕业纪念册必不可少,可是如果毕业纪念册中只有孩子们的照片和彼此寄语,实在太过单薄。所以我们将书写六年来最值得纪念的“新鲜事儿”,将选文连缀成集,编入纪念册中。这样在几十年后,孩子们还能够借此回忆起童年的美好,