摘要：毕业设计模式改革在高职院校计算机类课程改革中是一个必然趋势,只有创新毕业设计模式并保证毕业设计效果,才能实现职业教育的人才培养目标,才能发挥职业教育的优势。

摘要：本文对毕业设计现状进行了分析,并简述了工程类毕业设计模式改革创新的必要性,分析了毕业设计题目选择的必要性、项目化模式的建立、指导教师队伍组建、校企合作机制的建立,并对项目训练模式进行了介绍,提出了项目化模式在毕业设计中的应用和实施过程。

摘要：毕业设计(论文)是本科生培养过程中重要的综合性实践教学环节。研究型大学有着诸多的优势资源,如何使其在本科毕业设计(论文)教学中充分发挥积极作用是迫切需要探讨的问题。文章就研究型大学本科毕业设计教学模式如专业培养计划、教学目标、毕业设计选题、指导机制、过程监督等诸方面进行了探讨和创新。教学实践证明,该模式取得了很好的效果。

摘要：毕业设计是高职高专教学工作中重要的实践教学环节,是专业教学过程中指导学生综合运用所学知识、技能,进行社会实践活动的尝试。从提高学生能力的角度出发,校企合作毕业设计模式符合学生就业前综合能力提升的需求。本文探讨了基于校企合作的选题、指导、过程监督管理及论文答辩方式,从细从小做起,循序渐进,建立程序完善,实践性强的适合机械设计与制造专业发展的毕业设计模式。

摘要：当前,五年制高职毕业设计存在许多问题,不能体现五年制高职人才培养的特色。"项目化团队式"毕业设计模式,仿真企业产品开发的主要流程,产教融合,让学生"真刀真枪"的体验产品设计制作全过程,最终完成达到项目功能要求的作品及作品制作说明书。实践证明,"项目化团队式"毕业设计模式,能充分凸显五年制高职人才培养的特色,有效提升毕业生的综合职业能力和适应社会岗位的能力。

摘要：介绍了该校着眼于培养本科生的创新精神与实践能力,以研究性学习为重要途径,实施了多项教育教学改革措施,主要包括:科研促进教学,实现科研、学科与教学的良性互动;采取"0.5+0.5"毕业设计模式;全面开放实验室;实行4年一贯导师制;组建混合型研究团队;组织并鼓励学生积极参加科技竞赛;建设高水平的教师队伍、建设合理的保障与激励机制,引导科研与学科优势转化为教学优势;加强课程建设、提高课堂教学质量;建设研究性学习氛围等。通过上述教改措施,显著提高了人才培养质量。

摘要：　　毕业设计环节是整个高职教学中的一个十分重要的环节.随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整,社会各方面都对高等教育的人才培养尤其是高职教育提出了新的更高的要求.对于高职教育,要求不仅有扎实的基础理论知识,而且要求很强的实际动手能力.尤其是要求高职毕业生一上岗,就能顶岗使用,并且能适应社会发展的多变性.对于如何把科学知识运用到实践中去,并有所创新是检验一个高职毕业生是否具有高素质,能在激烈的就业竞争中立于不败之地的一个重要因素.……

摘要：用系统论动态性观点,分析了高职院校及企业系统在校企合作中的微观、中观及宏观结构变化,根据三个阶段不同特点分别构建立项式、双模方式、融合方式的"工学结合"毕业设计教学模式;重新认识弹性管理的内涵,提出毕业设计弹性管理办法;阐述质量标准及质量差距的含义,提出毕业设计评价的切入点和评价的基本原则。

摘要：为了培养合格的纺织工程本科生,结合地方工科院校学科优势,构建了符合地方院校实际的纺织工程专业人才培养方案、教学体系、实践教学体系、教学方法和手段以及毕业设计模式,为地方工科院校纺织工程专业建设和人才培养提供借鉴。