摘要：对科普短视频的概念进行梳理,指出科普短视频相较于其他科学传播媒介的特点;采用内容分析方法 ,结合科学探究模型与多媒体教学设计原则作为分析框架,对国内有代表性的科普自媒体创作者“毕导thu”展开分析,探索其科普短视频的特点和设计方法 ,并对比讨论不同作者的科普短视频特点,以期能够为科普短视频生产和传播带来启示。

摘要：@毕导thu是清华大学化工系的博士生,也是一名短视频自媒体创作者。他的短视频作品善于从日常生活现象背后挖掘科普选题,佐之以幽默风趣的调侃语态、深入浅出的动画模型解读等视听特色,以科学故事化的叙事策略将科学传播中影响传播效果的严肃性和高门槛进行了一定的消解。文章从选题来源、视听呈现和传播路径三个角度来简要探究“毕导thu”频道的短视频如何发挥科学传播中青年KOL的独特价值,实现生活场景与科学传播的有机融合。