摘要：2011年年尾,一座矗立在荒漠上的城市——鄂尔多斯康巴什新区过山车一样上演了房地产崩盘的惨剧。繁华落尽.美国《时代》周刊曾将这里称作"鬼城"。这里豪华建筑鳞次栉比.以文化产业为标志的"亚洲最大的实体影棚",以及同样以大力发展文化产业而诞生的豪华图书馆、博物馆、民族剧院、文化艺术中心、会展中心、新闻中心和体育中心.现在却乏人问津,"鬼域"变成了"空域"。走在大街上.车头比人头多,清洁工比行人多。不可否认,这座豪华新城为打造城市的人文环境提供了良好的硬件设施,七大文化工程从设计到建设都按照高起点、高标准的要求,设施足够豪华。但是,虚假繁荣的背后,没有熙熙攘攘的人气和热闹场面的文化氛围,这样的城市能够真正发展文化产业吗?

摘要：1997年年初,张艺谋的公司要拍一个洗发水的广告,想找个长头发的年轻女孩,章子怡被推荐过去,那次见面最终随着投资商的不了了之而没了下文。1998年年初。

摘要：明清时期,《琵琶记》全本戏和折子戏均被广泛地传播。其中,被选本选录的29种《琵琶记》散出,"南浦嘱别"是选录最多、最受欢迎的散出。离愁的抒写一直是中国古典诗词的重要内容,在戏曲中也毫不示弱。王实甫《西厢记》"长亭送别",以词、曲、情俱佳,感人至深,成为千古经典。从"杂剧十二科"中的"悲欢离合"①,到明清传奇的"十部传奇九相思",充分说明了离别作为敷演故事的重要情节,绝大多数剧本都有涉及。元杂剧涉及离别场面有38篇之多②,《六十种曲》有33种剧本有敷演离别情景的出目。

摘要：[教材分析]《鹬蚌相争》是苏教版小学义务教育课程改革实验教材第六册24课《寓言二则》中的其中一则寓言,重点是通过对寓言故事的解读,理解其中蕴含的深刻道理。因为完成本则寓言教学任务只用一课时,所以。

摘要：一、成语导入,巧妙铺垫1.同学们,我们先来看一组词,（出示：勇往直前毫不示弱百折不挠宁折不弯）谁来读一读？（生读）2.这些词都表示什么？3.从这些词我们感受到,面对困难,我们要毫不退缩。其实,面对困难还有另一种方式,这就是《山谷中的谜底》所告诉我们的。齐读课题——《山谷中的谜底》。【设计意图】以正面抗争困难的一组成语导入,激发了学生的学习兴趣,也巧妙地为后面的教学做了铺垫。

摘要：一、故事激疑,引出＂相争＂1.同学们,通过课前的了解,老师发现大家喜欢听故事。那好,老师就给大家讲一个历史小故事。2.（课件播放《苏代止赵伐燕》故事视频）战国时候,中原大地分裂成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家。各国之间经常发生战争,百姓的生活非常痛苦。

摘要：演员需要别人的尊重,演员更需自重,自爱。影视演员在银屏上塑造的形象,是人们认识、欣赏的一面(艺术形象),演员在银屏下的作为,是人们认识其真实面目的另一面(生活形象),而且是更为重要的一面。常见于披露报端的影视圈内的内幕文章,对某些有相当知名度的演员的“不良行为”曝光后,激起人们的是:愤慨多于惋惜,遗憾而不同情。

摘要：谈话犹如敲鼓是一门艺术。我们在与职工谈话、做思想工作时要注意场合、方法、用词语调。 一是众人面前不用“重锤”。俗话说:人有脸,树有皮。在日常调解职工思想情绪时,常会听到“当着大伙儿的面训我,太不给面子”的抱怨。有的人甚至产生“对着干”

摘要：学生犯了错误受到老师的批评是再平常不过的事情了,但批评的方式不同教育的效果会有很大差别。有些班主在批评学生时常常不假思索,大发雷霆,劈头盖脸,学生表面上往往不得不忍受,然而内心却有一百个不服气。很多家长批评子女也常常如此。记得女儿上初三那年,有一天,她放学回家,脸跟苦瓜似的。＂考试考砸了吧!＂我和妻子对视了一下,几乎异口同声问。

摘要：如果我问大家:“你最想做的事是什么?”我想,每个人都会讲出许多伟大的抱负,有的想考北大、清华,有的想当艺术家,有的想云游四方,走遍祖国的名山大川。如果你在我小时候问我这个问题,我会不假思索地回答你:“我想玩‘过家家’。”如果你在小学时问我。