摘要：越共"六大"实施革新路线以来,高度重视党内民主建设,尤其是把党内民主决策作为党内民主和人民当家作主的根本,对党内民主决策的制度、程序和实施等环节进行了系统设计,建立了一套具有越南特色的党内民主决策模式。

摘要：【教学目标】1．知识目标：①理解公民参与民主决策的方式。②理解公民直接参与民主决策的意义。2．能力目标：在问题探究的过程中，提高学生分析和解决问题的能力；在课堂训练的过程中使学生明确答题的规范性、提升解题的技巧；在相互讨论、思维碰撞的过程中，加深对重、难点知识的理解。

摘要：一、教学设计依据1．《课程标准》要求：要求学生懂得公民参与决策的民主形式，公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策；知道公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中公民也会提高自身参与决策的能力。

摘要：思维是从问题开始的，问题是点燃学生思维的火种，是打开智慧之门的钥匙。教师应发挥聪明才智，通过具体的情境设置、巧妙的问题设计，使学生在自主思考的基础上，在互探互究、互教互学、互议互辩、互帮互助中摩擦出思维的火花。试以“民主决策：做出最佳选择”一课教学为例，谈谈学生的思维激发问题。

摘要：艾默格林（1961年生，丹麦）与德拉塞特（1969年生，挪威）对此刻北京的寒冷和雾霾没做什么评论。或许是因为他们来自更寒冷的北欧，或许是觉得这里的情况比《纽约时报》的报道稍微好一点。自上世纪九十年代至今，以双人组的名义出现在国际级美术馆和双年展上——这对曾经是情侣的艺术家已经持续合作二十年。用他们自己的话说。“艾默格林与德拉塞特”应被视为一个完整和独立的第三人。

摘要：一、情境导入位于312国道旁的镇江三国城，占地101亩，总投资4000多万元，1994年建成对外开放。由于当年决策、选址的严重失误，第二年此地就开始一片萧条，直至陷入“鬼城”的难堪境地。当初建城的巨额费用打了水漂，给镇江人留下了深刻的教训。政府的一个重大决策，往往会牵涉到社会各阶层的利益，关系着千家万户的生活质量。因此，决策是否科学、合理至关重要。那么什么样的决策才是科学和合理的？

摘要：“社会治理”的提出,是新时代开创以来党和国家治国理念的重大转变。社会治理体系的建立和社会治理能力的提高,为治国方略和理念素质提升,提出了更高更细的要求,对社会治理的决策理论再认识也成为必然。“权力决策”“民主决策”和“科学决策”三者之间互为依存,辩证统一。民主决策是各方利益的保障,科学决策是决策正确的基础,权力决策不仅是决策的艺术方法和组织程序,也是我党所倡导的民主集中制最高原则的一种重要表现。对权力决策而言需要尊重民主决策程序,对下级而言应该尊重科学决策。权力决策是社会治理的主导,民主决策是社会治理的主体,科学决策是社会治理的保障。

摘要：随着社会主义市场经济体制的逐步确立,对高校的教学、科研、生产等工作都提出了越来越高的要求.即高校如何在瞬息万变的市场经济大潮中求得生存和发展,确定自己准确的市场方位和战略目标,如何保证管理决策的民主性和科学性,是决定高校发展的战略性问题.因此,充分发挥高校党委会的作用,进一步充实党委领导下校长负责制的具体内容,健全群体决策机制是我国高校加强民主管理提高决策水平的现实选择.

摘要：构建议题式教学的策略,可以从四个方面来把握。第一,梳理学科内容和案例材料,根据学科核心素养要求,确定相关的议题。第二,将议题展开为具体的话题,辅之以特定的情境。第三,在情境中呈现精编的问题,引领学生思考和表达。第四,设计评价方案,对学生的成果展示做出评估并适时反馈。

摘要：民主决策，垃圾焚烧发电厂，制度设计广州市番禺暂缓修建垃圾发电厂项目，是公共决策的一个具体事例。反过来，如果政府尊重少数人的意见，决定停止兴建垃圾焚烧发电厂，那么，大多数广州市民乃至广东省居民的利益可能会受到损害，必要的环保项目就难以推广。