摘要：本文从系统观和民主观角度 ,对福建会堂和厦门会堂设计作了多层次的评析。提出了以系统论为基础的群体优化理论和以民主化为核心的“共有城市”思想。作者认为 ,应以系统的整体性 ,结构性、层次性和开放性 ,作为建筑创作与评论的指导思想 ,把人民性和民主性 ,作为时代精神和本世纪议题提上建筑创作的议程。

摘要：官方和教研机构所作的调查显示,当前大学生民主观现状差强人意,部分大学生民主观存在明显偏差。针对如何健全大学生民主观,目前研究多为经验总结、现象分析和教育方法的探讨,而深层的原因剖析却明显不足,由此使得大学生民主观教育缺少针对性,从而难以获得好的教育效果。本文将从大学生思想根源和现实教育设计两方面来探索大学生民主观偏差的原因。

摘要：美国宣称美式民主代表着文明之光,具有普世价值,并以武力在世界各地推广,俨然民主的卫道士。具有讽刺意义的是,美国制度在设计之初,是以共和制为其滥觞,极力防范和戒备民主的。美国的分权与制衡实际上是对人民权力的分解,让人民主权原则徒有形式。建国200多年,美国一直拒斥民主,只是在人民压力下才不得不有所让步。如果民主被认为是神圣的制度,美国自身的行为和民主实践就是反面的证明。

摘要：20世纪末以来，民主化浪潮几乎席卷整个世界，虽然民主已成为大多数国家认同的价值，但至今民主仍没有统一的定义。古典民主理论倾向于从观念上来理解民主，用权威的来源或目的来界定民主。近代以来，越来越多的学者接受了程序性民主概念，倾向于从制度上来解释民主。综合来看，民主就是通过一定的制度设计和制度安排来实现人民的统治。民主是普遍性与特殊性的统一。民主政治作为人类的共同价值，有其自身的普遍性，一个健全的民主制体需要法治与选举，需要社会自治与公民参与，还需要权力监督与政治透明等等。

摘要：美国纽约库拍·休伊特国立设计展览馆于2007年5月举办了"为另外90%而设计"的展览。"全球95%的设计人员投入所有精力,开发产品和服务。

摘要：首先要树立务实观,即制订的计划内容一定是针对班级实际问题的,具有可操作性,在日常执行的时候才具有可观可感的实效性;其次要有整体观,班级计划与园务计划及各部门、各阶段计划相关联,牵一发而动全身,让班级计划与其他计划并肩而行,不可或缺;最后要有民主观,幼儿园实行民主管理,全园参与制订计划,让计划成为老师自己的计划,发挥主观能动性,而不是被动地执行计划。

摘要：发展高职院校音乐教育要更新教育观念,只有这样才能使高等职业教育中的音乐教育在我国高等教育中立于不败之地。

摘要：米开朗基罗·麦里泽·德·卡拉瓦乔(15乃-1610)是意大利十六、十七世纪之交出现的现实主义画派中最早的代表人物。

摘要：邓小平同志是我国改革开放、进行社会主义现代化建设的总设计师。他的关于我国社会主义民主建设的一系列理论和原则,丰富和发扬了马列主义、毛泽东思想的民主观,成为我们当前进行社会主义民主建设的指针。一、建设我国高度的社会主义民主要同时反对两种错误倾向。邓小平指出:“继续努力发扬民主,是我们党今后一个长时期的坚定不移的目标。但是我们在宣传民主的时候,一定要把社会主义民主同资产阶级民主、个人主义民主严格地区别开来”。“中国人民今天所需要的民主。