摘要：《思想新闻》旨在通过知识传播来提升民众的理智水平,增进其参与社会公共事务的意愿和能力,以达到应对民主危机的目的。该方案的原理,贯穿在杜威的教育理论当中,是杜威民众教育方案的一个缩影。尽管该方案放弃了古代精英教育的传统,在设计上也有让人存疑之处,但是《思想新闻》的确代表了一种应对民主危机的方案。对于民众处境的关切,是教育哲学研究的一个出发点。

摘要：民众戏剧是指以基层民众生活为中心，运用戏剧元素在街头或公共场所向社会展示自己的生活王见状，表达自己意愿和心声的艺术活动。据资料显示，民众戏剧最早发源于巴西，是伴随着民主运动而诞生的戏剧形式，是那些社会上受压迫的民众寻找情感宣泄的艺术表达方式。20世纪70年代初，迅速在亚洲许多国家和地区（如菲律宾、韩国、泰国、印尼、中国的香港等地）发展起来，

摘要：也许是长期以来,民间戏曲、民间文艺与"现代"戏剧已经在一般人心中不自觉形成了壁垒森严的对立面;也许是与一些西方国家走过的老路一样,中国当代戏剧(无论是话剧还是戏曲)现代诉求的艺术表达,已经陷入了语言和逻辑的困顿。近年来。

摘要：一问题的提出提起中国社会近代以戏剧为手段进行民众教育的历史,很多人并不陌生。然而说起"民众教育戏剧运动",却较少人知。它指的是在民众教育思潮的发展中,由民众教育者领导的依托民众教育机构(如民众教育馆)和试验区,以普通市民、农民为目标对象所展开的戏剧教育运动。

摘要：一提起内蒙古赤峰市的姚川树,赤峰人无人不知,无人不晓。他以自己扎实的专业知识、精湛的教学艺术和他那无私的奉献精神,在教育战线上一干就是40年。

摘要：1930年代,与学校教育界急于撇清与政治的纠葛倡导"教育独立"理念不同,社会教育界却热衷于政教合一,并与政府机关合办实验区开展"管、教、养、卫"综合实验,洛阳民众教育实验区尤具代表性。该实验区以村为单位,以民众基础学校的教育改革为中心,进行了为期六年、涵盖政治经济文化改革的乡村社会教育实验,不仅在社教落后的中原地带探索出一条利用旧势力发展新力量的基层社会改造之路,还为国民政府新县制推行作了积极尝试。以中国社会教育社为基地的体制内知识分子主导着实验区制度设计话语权,呈现出不同于河北定县、山东邹平的乡村建设实验布局。

摘要：1930年6月,浙江省政府于杭州设立浙江省立民众教育实验学校。该校成立后,一方面根据既定的培养目标,设计教学课程和训练方法,为本省的民教事业输送人才;一方面利用实验民众学校、实验民众教育馆等民教机关,开展识字教育、生计教育、国防教育等多种形式的民教活动。民教人才的培养与民教活动的开展,促进了浙江近代民教事业的发展。

摘要：《教育与民众》是近代中国教育界介绍和引进西方成人教育制度和理论的一个重要媒介。对于当时世界各国成人教育发展状况、成人教育界较有影响的机关、人物及其著作,该刊或开辟专号集中发表,或请专人翻译连载,或作广告宣传,其主要目的是为国内民众教育的发展提供借镜。因此,注重西方成人教育制度在中国的转化成为该刊一个突出的特色。

摘要：文化馆作为公益性的事业单位,有良好的促进和推进艺术文化发展的能力。当前,艺术文化全面普及,也逐渐受到大众的认可。艺术文化不仅可以弘扬中华民族传统文化,也可提升个人能力。加强民众教育,普及艺术文化知识,是促进社会进步、经济发展的必要手段。文化馆的培训辅导工作可作为促进发展的一项重要手段。我国对于文化馆的开设和课程的培训还存在一定的问题,加快文化馆的发展和课程水平的提升,对全民艺术文化的提升具有重要意义。

摘要：自晚清以来,中国陷入深重的民族危机之中,一些开眼看世界的有识之士意识到中国与西方国家的差距不仅在于政治制度的落后、经济基础的薄弱,还在于民众整体知识素养的匮乏。想要救中华于泥潭之中,必然需要通过推行民众教育、提高民众素养做起。