摘要：新政策导向下民办教育的发展之路,应从“危”中把握“机”:加强顶层设计,持续优化民办教育分类发展政策;坚持社会需求导向,积极推进民办教育特色发展;加强自身内涵建设,推动民办教育高质量发展;发挥内外治理合力,积极推进民办教育规范发展。

摘要：辽宁冠亚美式英语培训学校创建于1997年3月,从少儿英语开始起步,带着"Tobethefirst,orthesecond,otherwisedonothing.""要么做第一,第二,要么就什么也不做。"的追求,冠亚借鉴世界各国第二语言教育的先进成果,邀请中美语言教育及职业教育专家,精心设计、科学论证,确定出适合儿童语言学习特点的教学方案和课程设计,以全新的教学理念。

摘要：2010年4月，北京民办高校首个文化创意类专业指导委员会在北京工商管理专修学院正式成立，被誉为国内民办高校文化创意类专业的一面旗帜。该院院长平桂祥认为，要充分认识文化创意产业的高速发展和文化创意教育的重大意义，

摘要：由中央电视台、陕西电视台、陕西省委宣传部和西安影视制作公司联合摄制的电视连续剧《荒原足迹》、真实地再现了丁祖诒创办西安翻译培训学院前８年的艰辛历程。该剧播出后，引起了社会各界的强烈反响。近日，我们特组织了《荒原足迹》研讨会，我省部分知名作家、评论家、专家、学者参加了研讨会，以下是他们发言的选编。

摘要：民办教育职业年金制度是推动民办院校及民办教育机构健康发展的一种新举措,文章从国内外教师职业年金的介绍分析入手,重点以广东省为例,在深入调查研究的基础上从实施民办教育职业年金制度建设的必要性与可行性进行了分析与研究,对民办院校的人力资源管理有较好的借鉴作用,同时也能为各级政府及教育行政部门提供决策参考。

摘要：《民办教育促进法实施条例》回避产权问题,绝不是条例制定者的疏漏,而是对此问题尚无良策。从法人财产权的各种解释中,对法人财产权的可分割、可收益、可处置、可交换等性质没有完整明确的体现。《民办教育促进法》中的法人财产权的定义十分模糊,没有清楚地界定民办教育机构的产权归属。在现有的《教育法》的基本框架下,民办学校的产权制度问题也许不是一个可以借用现有法律制度可以解决的问题,它实际上提出了一个关于“可以获得合理回报的非营利性机构”的产权制度设计问题。这也许更应该是一部类似于社会团体法或非营利机构法的法律所要解决的问题。

摘要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),就彻底贯彻立德树人的根本目标、切实提高校园教育管理水平、推进中小学生的健康发展与充分发展等作出了具体规定。民办教育系统是中国现代化社会主义高等教育系统的主要成分,在中国社会政治经济发展各方面都做出了重要的贡献,时代在进步,教育在发展,本文讨论了双减政策影响下,铭板教育的变化以及应坚持的原则,并探讨了民办教育在双减政策背景下发展的策略及铭板学校内涵与现代化发挥在那路径,旨在为明白教育的健康发展助力。

摘要：民办教育是我国教育体系的重要组成部分,是公办教育强有力的补充,在助力教育均衡发展等方面发挥了重要作用。中国从改革开放以来,民办教育不断发展壮大。随着经济的发展和教育理念的变革,民办教育的办学条件、社会背景、发展水平和国家政策制度均产生很大变化。长期以来,受应试教育影响,学校无论是对教师还是学生的考核评价重点均是分数,教师从思想与行动上都是以考高分为目标,轻视了对学生综合素养及可持续性发展的培养提升。中国教育正处于积极的改革之中,因此传统的民办教育也面临改革与挑战,基于此,本文主要探讨了“双减”政策背景下民办教育生态建设与转型发展。

摘要：由于分类管理长期缺失,民办教育发展遇到诸多问题。面对解决民办学校系统的内部矛盾、落实政府对民办教育的扶持政策和破除民办教育发展瓶颈的现实诉求,近期,我国已在法律层面明确了要对非营利性民办学校和营利性民办学校实施分类管理,并将其作为民办教育创新改革的核心。由此,需要进一步基于民办教育分类原则,通过确立民办学校分类标准、实行民办学校分类登记制度和明确各类民办教育的扶持政策等路径来实现分类管理的基本目标。

摘要：分类管理是民办教育发展的一项重要制度变革,中央层面积极推动加快顶层设计、地方政府通过"压力传导"和"激励诱导"方式加快配套政策的制定、民办学校举办者通过"策略性行动"争取自身利益。民办教育分类管理在制度化进程中陷入规则困境、组织困境与文化认知困境。破除民办教育分类管理制度化困境,需要促使分类管理与相关"制度丛"形成合力、整合强致性制度变迁和诱致性制度变迁、明确分类管理的价值理念和利益相关者的角色定位。