摘要：本文以我院服装设计专业人才培养为例，分析了目前3B民办高职院校工学结合中一些不容忽视的问题，研究解决校企对接的最佳途径与方式，在最大限度保证服装专业学生岗位实践能力的提升同时有效实现校内生产性实训基地的教学效果和经济效益最大化，实现3B民办高职院校学生低分数进、高能力出的目的，进一步创新民办高职院工学融合服装人才培养模式。

摘要：文章基于江苏省内20所民办高职院校的职业教育质量年报分析,发现民办高职院校毕业生质量存在高就业率但质量不高、生源质量不高、“错位”培养价值观、就业专业相关度较低、发展后劲不足等问题。文章尝试将成果导向教育理念运用于提高民办高职毕业生质量研究,通过构建毕业生质量体系,运用反向设计,提升毕业生质量,建立健全的毕业生质量评价反馈机制。

摘要："互联网+"时代给民办高职院校党建工作带来了巨大的机遇和挑战。在推进"互联网+党建"工作中,民办高职院校由于缺乏有效的自上而下的顶层设计,不具备先进有力的组织实施体系以及缺乏网络党建的深度认知和经验参照,因而面临很多的现实困境和难题。本文从领导机制、实施机制、保障机制、教育合力等方面入手,提出优化网络党建工作的路径和对策,以期提升民办高职院校的党建信息化水平。

摘要：近七年来中国动漫产业快速发展,民办高职院校动漫专业蓬勃兴起,但随之显现出的问题也日益严重。笔者在客观现状分析的基础上提出了民办高职院校动漫专业走出发展困境的对策,希望有助于促进我国民办高职院校动漫专业整体发展。

摘要：民办高职院校实现跨越式发展必须在教学上凸显特色,发挥教师的积极性和创造性是民办高职院校迫切需要解决的问题之一。绩效薪酬在激励教师积极性方面可以发挥重要作用,设计具有强激励性的薪酬体系对民办高职院校发展具有现实意义。

摘要：随着国家经济转型与区域产业调整,毕业生就业存在的结构性矛盾愈加明显,其中一个主要原因就是高职学生职业发展定位不明,缺乏生涯决策主动性。目前,民办高职院校在开展职业生涯发展教育方面存在全程化引导缺失、个性化关注不够、实践环节较少、教师专业化水平有限等问题。美英两国高校职业教育课程的成功经验对优化我国课程设计理念、课程体系内容、课程运行方式、教学方法等方面具有借鉴意义。这不仅将促进我国民办高职院校职业生涯发展教育体系的完善,而且能引导学生形成职业生涯发展的自我规划能力,实现个人职业理想。

摘要：本文结合民办高职院校特点,从民办高职院校教学现状、专业课程教学、课程结构体系、校企合作模式等方面探析环境艺术设计教学模式改革问题。

摘要：本文首先分析了国内高职院校室内设计专业的发展和就业现状,并分析归纳出所存在的问题,同时结合就业岗位需要来探讨,将专业人才培养方案以及教学模式进行改革创新。论证过程中以惠州经济职业技术学院室内设计专业为研究背景,提出了校企合作、共同培养、设置个性化的课程、将专家引入学校交流指导、加强双师型教师建设等措施,通过实践提升了学生的职业素质更好地为将来就业打下坚实的基础。

摘要：在生源减少、竞争激烈的大环境下,民办高职对教务管理人员的素质和能力提出了更高的要求,教务工作繁琐且重复,教务管理人员承受着巨大的工作压力但晋升空间狭小、职业前途迷茫,往往付出和收入不成正比,教务管理人员普遍存在职业倦怠现象.本文从宏观、中观和微观等三个维度分析民办高职教务管理人员职业倦怠现象.

摘要：民办高职院校的学生社团是学生活动的主要载体,是校园文化的重要组成部分,也是加强和改进学生思想政治教育的重要途径。将学生社团与思政课程有机融合,是巩固高校意识形态阵地的需要,是推动社团为建设社会主义高校服务的需要,是创新高校思政课实践教学模式的需要。课题组以四川现代职业学院为例,从社团的信仰对话、磐石行动、润物无声、实践育人四个方面,总结了探索经验,并在案例分析的基础上,提出了基于“1+1+1”模式的民办高职院校学生社团与思政课程有机融合的实践探索路径:制定联动机制,成立一个运行组织,实现融合发展;加强教师配备,培养一群社团骨干,确保高质运转;精准设计活动,塑造一批品牌社团,提升影响力度。