摘要：书法家张仲愈访台归来许妍“翰墨遇知己，挥毫传丹青，两岸同携手，共扬民族情。”书法家张仲愈先生访台归来，十分兴奋地回忆这难忘之行，并告诉笔者，在台湾当众挥毫赋诗的情景。张先生介绍说，此行是应台湾中国研究文教基金会的邀请，于１９９３年１１月２９日至１２月...

摘要：由著名剧作家邹忆青、戴英禄编剧,中国京剧院著名导演孙桂元导演,宁夏京剧团演员出演的现代京剧《海上生明月》,是我国首部反映海峡两岸题材的现代京戏。该剧在两岸风云变换半个世纪的历史大背景下,以两岸京剧世家一对师兄妹的悲欢离合为主线,展现了两代梨园人感人至深的旷世情缘,折射出两岸同胞的骨肉亲情。

摘要：作为班主任,其工作不仅仅是单一的班务管理过程,也是师生情感交流、学生素质全面提高的过程。本人在多年的班主任管理工作中,以培育民族情、亲情、同学情、师生情为基本点,有意识地把情商培养贯穿其中,净化学生心灵,凝聚学习动力,旨在培养学生自我激励、百折不挠、理性思维、善解人意、团结协作等优秀的心理品质,并取得理想的效果。

摘要：读老舍先生的作品,常被字里行间浓浓的情感和拳拳爱心所感动,使人深深沉浸于他对亲情、爱情、阶级情、民族情的动人描写中。如《月牙儿》等作品中展现的亲情,《微神》等作品中抒写的爱情,《骆驼祥子》等作品中蕴含的阶级情,《四世同堂》等作品中歌咏的民族情,都为我们展示了老舍作品独特的艺术魅力和丰富的思想内涵。

摘要：世界上任何一个民族都有自己的民族精神,因为“民族的宗教、民族的风俗以及民族的科学、艺术和技能,都具有民族精神的标记。”而作为构成民族精神的种种“精神”,又无不打上本民族精神的烙印。民族精神是由众多具体而有特性的“精神”所汇成、所体现的,二者是共性和个性的关系。诞生于沂蒙、传播于社会的沂蒙精神是中华民族精神的具体体现,民族精神是沂蒙精神之源。

摘要：云南作家、第四届"骏马奖"获得者王红彬的《一条河的怀念》,是一部作者写于前后十多年间的散文合集。它在创作时间上虽然跨越如此之久,然而使我惊奇的是,作品的风格和情感基调竟如此地一致。这是一部类似于回忆录的作品,忠实记录了作者的一些童年记忆和在这十多年间所经历的关于亲情、关于故土、关于族群的心路和情感历程。《一条河的怀念》却又不属于回忆录,因为它以抒写"情"(亲情、故土情、族群情即民族情)为主,而回忆录是以记述"事"为对象。说它类似于回忆录,是因为作者写的不仅是真实的人生"记忆"。

摘要：《木笛》这篇课文的作者是赵恺。赵恺是一位著名诗人,在诗人的笔下,这篇文章充满诗性,在文字的背后隐含着巨大的悲痛和丰富的情感。一、解读——'联系'之中见主旨作者为什么要写这篇课文?以往我们的解读是,作者主要想表达的是朱丹的爱国情、民族情,以往的设计我们也是围绕着如何让学生体会到这种感情、认识朱丹这个人进行的。但总感觉除此之外,作者似乎还在向我们表达着什么。到底表达着什么?之前我们一直没有解读出答案。

摘要：【教学目标】1.有感情朗读课文,感受蒙古草原的美好风光和风土人情,体会蒙汉的民族情深,激起学生了解西部,热爱西部之情。2.感受文章的语言特点,体会作者表达的方法,理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的含义。一、欣赏歌曲,导入情境1.播放歌曲《美丽的草原我的家》。提问：“同学们,这首歌曲中主要描写了什么？（草原）草原给你留下了怎样的印象？”（学生自由发言）2.今天我们一起来学习课文《草原》,

摘要：戏曲舞台上对于道具的运用历来十分考究,具有一种把死物变成活物的本领。川剧折子戏《拾玉镯》中的玉镯,本是一件平常的妆饰品,一但作为求爱的信物进入戏剧的矛盾冲突之中,便立即生出诱人的灵气,犹如击水之石,成为该戏中一圈圈喜剧性波澜的导源。正如导演们常说的:把道具用活了。宜宾市川剧团的现代川剧《手镯情》,对于手镯的运用也堪称一绝。《手镯情》是在今年举行的第六届振兴川剧会演中推出的一台现代川剧,它通过发生于宜宾、凉山地区的一个跨越两个历史时期的悲欢离合的动人故事。