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检索条件"主题词=民族特色课程"

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幼儿园开展民族特色课程的实践与探索——大班美术活动《多彩的羌族云云鞋》教学及感悟: 收藏
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引用; 《基础教育论坛（乐山）》2013年第4期11卷 43-44页; 作者：张瑜汶川县第二幼儿园四川阿坝623002; 结合地方民族特色开展美术活动，既是激发幼儿学习兴趣和提高幼儿综合技能的积极探索，同时也是继承和发扬民族文化的重要途径。作者以幼儿园大班美术活动《多彩的羌族云云鞋》教学设计为例，深入探讨了结合地方民族特色开展幼儿美术活...; 结合地方民族特色开展美术活动，既是激发幼儿学习兴趣和提高幼儿综合技能的积极探索，同时也是继承和发扬民族文化的重要途径。作者以幼儿园大班美术活动《多彩的羌族云云鞋》教学设计为例，深入探讨了结合地方民族特色开展幼儿美术活动思路和感悟。; 来源：详细信息评论

“多民族文化”背景下艺术类学术型研究生教育改革实施路径探究: 收藏
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引用; 《视听》2023年第12期 154-157页; 作者：焦仕刚胡紫燕广西艺术学院广西艺术学院影视与传媒学院; 在科技飞速发展、信息渠道多样的时代,研究生教育尤其是艺术类研究生教育的传统模式受到极大冲击。为适应我国艺术类学术型学位教育发展的客观需求,进一步提高艺术类学术型学位研究生教育教学质量,应通过全面加强艺术类高校学术型研究...; 在科技飞速发展、信息渠道多样的时代,研究生教育尤其是艺术类研究生教育的传统模式受到极大冲击。为适应我国艺术类学术型学位教育发展的客观需求,进一步提高艺术类学术型学位研究生教育教学质量,应通过全面加强艺术类高校学术型研究生专业的课程建设和案例数据库构建,以实践性和学理性为两极,以影视类和民族特色为框架,丰富和完善学术型研究生专业的课程建设和案例库建设,推动艺术类学术型学位研究生培养模式改革创新。; 来源：详细信息评论

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