摘要：本项目设计并制作了一个可以定量研究气体定律的可视化程度高的实验仪器。该仪器用于辅助教学,可弥补高中物理教材中“气体的压强、体积、温度间的关系”一节缺乏相应演示实验的不足。该仪器还可用于观察饱和水汽形成过程中湿度和压强的变化,非常直观。

摘要：改进型气体定律实验器转让由李卫平老师设计的改进型气体定律实验器已获国家实用新型专利．该仪器针对以往气体实验器普遍存在的问题进行改型设计，克服了其不足，保持了其长处。新型仪器的特声、是：１．仪器原理，适合中学物理实验教学使用；２．仪器使用简便，通过物理...

摘要：最近读了题为《力热综合题中的一个误区》的文章［１］．文中对两道常见力热综合题的编创提出异意，两道原题如下． ［题１］如图１所示，气缸竖直放置，气缸内的圆形活塞面积Ｓ＝１ｃｍ２，质量ｍ＝２００ｇ．开始时，气缸内被封闭的气体的压强Ｐ１＝２×１０５Ｐａ，温度Ｔ１＝４８０Ｋ，活塞离气缸底部的距离Ｈ１＝１２ｃｍ．拔出止动销钉（气缸不漏气），活塞向上无摩擦滑动，当它达到最大速度ｖ时，缸内气体温度Ｔ２＝３００Ｋ，求此时活塞距气缸底部的距离Ｈ２为多大？（已知大气压强Ｐ０＝１．０×１０５Ｐａ） ［题２］如图２所示，在水平面上固定一个气缸，缸内由质量为ｍ的活塞封闭一定质量的理想气体，活塞与缸壁间无摩擦且无漏气，活塞到缸底的距离为ｌ，今有一质量为Ｍ的重物自活塞上方ｈ高处自由下落至活塞上，碰撞时间极短，碰撞后粘合在一起向下运动，在向下运动的过程中可达到的最大速度为Ｖ，求活塞向下移动至达到最大速度的过程中，封闭气体对活塞所做的功．（设温度保持不变，外界大气压强为八） 两题在解法上都认为拔去止动销钉和重物落下，气体经历的过程是准静态过程．但该文认为此两题在创意、解析思路和气体定律的应用方面，对平衡态的概念缺乏深刻的理解．观点是： １．初...

摘要：《新一代科学教育标准》（Next Generation Science Standards,NGSS）（NGSS Lead States,2013）已经发布2年了,与之相关的工作及其采纳与实施在美国全国持续推进着。各州采纳NGSS的步伐、它的实施及如何评测是我最常被问到的问题。在本文中,我将讨论我们现在到了哪儿,以及到目前为止我从这个过程中学到了什么。当我们实施NGSS的时候,一定要记住：教育是旅程,而不是目的地。