摘要：本文以作者在德国进修期间所见所闻为素材,从课堂讲授、教学实习、毕业论文设计三方面论述德国大学如何对气象学专业大学生进行培养.

摘要：本刊于2002年第7期曾摘录林之光先生的《沙尘暴认识有误区》一文摘要。现作者将原稿交本刊全文刊登,以飨读者。沙尘暴于今已成为社会新闻最大热点之一,不仅媒体上报道频繁,连篇累牍,甚至与沙尘暴毫无干系的文章的大标题中都出现了沙尘暴。例如,"医疗广告恰如沙尘暴——十条中有八条违法","音乐风云榜一颁奖颁出一场沙尘暴","广告沙尘暴(多得)让人无处躲藏",等等。但是在很多文章中,都存在着不少的认识误区。

摘要：尽管科学和艺术表达形式存在差异,但从根源上来看,都是人类认识世界的体现,都是对万千世界创新性的一种描述,都来源于实践和观察.

摘要：笔者结合教学实际从转变教学思想、重组教学内容、设计教学过程等方面对气象学课堂教学改革进行了探讨,以期提高课堂教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生的创新能力。

摘要：20世纪以来,伴随着经济全球化的发展浪潮,科学技术也迅猛发展。科技英语作为一种新兴的文体,受到了愈来愈多的关注。对于从事科研工作的非英语专业人才来说,了解科技英语文本的写作特点和翻译策略,对书写相关领域的英语科技论文以及进行科研交流至关重要。本文以科技英语的文本特点为基础,并结合气象学领域的语料,着重探讨科技英语翻译中被动语态的处理。

摘要：利用 IBM-PC 型计算机,采用数理统计上的逐步回归方法,对休宁县西田山斗杉木种子园1980—1990年的种子产量数据及当地的气象资料进行分析处理,在两者之间建立起回归关系,得到该种子园种子产量预报的数学模型,利用该模型进行历史拟合检验,拟合率为76.9%.

摘要：在高校气象学课程教学过程中,继续采用传统课堂教学模式不仅限制了教师教学能力的发挥与提高,也影响了学生学习知识的兴趣和效果。本文在借鉴开放式教学模式的教育理念基础上,结合气象学课程的特点,提出从教学素材、方式、活动的组织和评价考核几个方面,试行开放式教学模式,来充分调动学生学习的积极性、自主性,不断挖掘师生的潜能,提高师生综合素质。

摘要：气象学是一门实践性强、知识点抽象的学科,其研究对象广泛,与社会经济发展息息相关。该文依据气象学教学任务和特性,试验虚拟仿真技术在气象学中的教学设计应用,叙述气象学虚拟仿真技术教学应用的作用和效果。经过教学试验表明,虚拟仿真技术在气象学教学上可以提升师生之间的教学联系,增强学习氛围,提升学习动机,与时俱进。通过可视化界面,学生可方便且系统地完成学习任务,达到教学模式改变的目的,深化课程建设。

摘要：气象学课程是农林类专业一门重要的学科教育课程,旨在培养学生未来在农林行业开展科学研究和从事相关工作的专业能力。该文围绕这一教学目的,结合思政教学背景,以二十四节气为例,针对中国传统节气文化融入气象学专业课程教学展开教学设计,分别从教学内容、方法、改革创新等方面进行探讨,并从教师教学的角度提出了一些建议。

摘要：大气科学类应用气象学专业创新人才培养模式,以气象学科21世纪发展趋势与基本特征为出发点,分析了21世纪科技与社会发展对大气科学类人才综合素质的基本要求,考虑应用气象学专业创新人才培养模式应考虑就业、考研和出国三个导向,围绕全方位育人、全过程育人的思想培养综合性应用气象人才,由此制定出《应用气象专业创新人才培养方案,》正确定位了培养目标,整体优化了教学内容与课程体系,形成了大气科学类应用气象专业创新人才培养教育模式。