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“盐类水解的应用”课堂片段: 收藏
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引用; 《中学生数理化（教与学）》2018年第2期 73-73页; 作者：林海燕吉林抚松县第一中学; 一、课前热身内容:书写CO32-、HCO3-、Al3+、Fe3+、NH4+的水解方程式,并以CO32-为例,说明盐类水解平衡的影响因素有哪些,它们是如何影响平衡移动的?(生)大屏展示并讲解.(师)板书整理蝴蝶躯干(盐类水解平衡的影响因素)和触角(促进、抑制)...; 一、课前热身内容:书写CO32-、HCO3-、Al3+、Fe3+、NH4+的水解方程式,并以CO32-为例,说明盐类水解平衡的影响因素有哪些,它们是如何影响平衡移动的?(生)大屏展示并讲解.(师)板书整理蝴蝶躯干(盐类水解平衡的影响因素)和触角(促进、抑制).二、引课内容:观看视频——烟灰去油术.(师)烟灰为什么能去除杯盘上的油污?; 来源：详细信息评论

用投影仪观察丁达尔现象效果好: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》1995年第Z1期12卷 39-39页; 作者：徐广富云南省宁蒗民族中学674300; 演示高中化学第三册(选修)课本中丁达尔现象的观察实验时。同学们必须到讲台前才能观察到胶体的丁达尔现象,费时较多。为此我们作了如下的设计: 用高亮度投影仪作光源。; 演示高中化学第三册(选修)课本中丁达尔现象的观察实验时。同学们必须到讲台前才能观察到胶体的丁达尔现象,费时较多。为此我们作了如下的设计: 用高亮度投影仪作光源。; 来源：详细信息评论

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