摘要：内蒙古自治区考古专家不久前在对一元代古城遗址进行考古发掘时，发现了一些珍贵的青花瓷器及青花瓷片标本，其中最为引人注目的是出土了一件青花梨形注壶，它是目前国内仅见的一件完整器极为珍贵。

摘要：椅子、勺子、酒杯、水壶……这些生活用品.当我们使用习惯后.会觉得这一切的设计都是理所应当。但是.希腊设计师凯特琳娜(Katerina)却用一系列反常规的"虐心"设计.引人发笑,让人思考。

摘要：19世纪的玻璃工业无论在生产规模上还是在生产技术上都有极大的发展,这得益于两种技术的革新,一是模内吹制成型技术,二是玻璃压制成型技术。

摘要：宜兴紫砂壶艺出现新的繁荣,紫砂壶艺苑中群芳争艳,欣欣向荣,紫砂壶艺出现了前所未有的鼎盛景象,历史在发展,社会在前进,艺人在创新。紫砂壶艺德形成,是历代前陶艺人和世传相承的结果,是人们利用紫砂泥特有的性能,在继承传统技艺的基础上,不断创新的过程,紫砂陶器远在宋代已开始烧造,执把注水壶,提梁注水壶等均是源于生活,来自民间经创造而又用于生活的日用品,其造型简朴,制法粗犷,质坚耐用,里外不施釉。

摘要：到居住在日本的姑姑家串门，她泡中国最好的茶给我喝。可是，我最感兴趣的不是茶，而是烧水泡茶的壶。那是日本设计的一种适合老人使用的智能水壶，独出心裁，最大的亮点是，可以为使用者提供全天候监测。据姑姑介绍，日本老年人在家平均每小时会喝两杯茶水，如果使用者没有按正常频率使用智能水壶，它会自动给老人子女发送一条文本信息。

摘要：系列名为“Polly&Henry的一家”系列厨房小家电拥有一个胖胖壮壮的“Henry”大叔的电饭煲、“Polly”的苗条女主人的热水壶和一个可爱的小孩“jack”电磁炉,将电饭煲、热水壶、电磁炉产品以故事线联系在一起,是产品本身成为家的美好、温馨的指代。系列厨房小家电产品通过配色、细节处理、操作面板上相互呼应的统一元素相联系,使其所有产品产生视觉联系,让产品与消费者生活角色和场景相互匹配,从而使消费者对产品产生情感上的共鸣。

摘要：小学《自然》教材内容涉及的范围很广。新建的学校一时难以备齐所有教具,在这种情况下,如何巧妙地创造性地进行课堂教学设计,就显得十分有意义。这里将我们组所采取的一些办法归纳如下: 第一种;例如《星空》教材,我市尚未建立学生用的天文馆,课堂上讲授的星座知识,很难让学生实地观察。

摘要：设计师JaYChang带来的这款救命胶囊（EmergencySearchCapsule），看上去就像是一个户外用的水壶，内置三大系统：（1）照明系统；（2）通讯系统；（3）维持生存系统。其中，通讯系统除了让被困者可以与救援者直接通话，还能通过GPS系统标识自身的位置，引导救援。而维持生存系统则包括有水、食物、毛毯等物，能维持被困者若干时间的基本温饱。

摘要：手工油漆的彩色木椅环绕在长木桌四周，漂亮的花瓶、水壶里插满了鲜花；复古茶杯悬挂着墙上，香气满溢的茶叶罐与按摩芭被放置在木架上。这犹如英式田园小木屋厨房般温馨而又宁静的环境，正是LUSH在香港中环苏豪区所开设的第一家水疗中心。整个水疗中心仿照英国乡村风格设计，不同于你所熟悉的传统水疗中心，不对传来的乌鸣声、传统的英国音乐。新鲜调制的别致茶点与居家摆设都令你耳目一新。

摘要：解决问题的思维过程,自然教学中表述为“通过观察发现问题,经过思考做出假设,设计实验进行验证,最后得到经过实验验证的科学结论。”这种思维过程是人们认识自然现象的科学方法,也是科学思维、科学认识的基本程序。在小学自然教学的过程中,使学生初步认识。