摘要：楼下的水果店来了几位不速之客,把店里的苹果都啃坏了。看,上面有三个不一样的牙印!是谁咬了苹果?宝宝,你能根据苹果上牙印的大小和形状,找到偷吃苹果的小动物吗?把它们与对应的牙印连起来吧!

摘要：设计意图:本节活动来自科学绘本《蜘蛛糖果店》,我将原来的糖果替换成了健康营养的水果,并利用蜘蛛水果店的游戏情景让幼儿初步了解有关规律和统计的概念。本节活动以问题“蜘蛛水果店的生意为什么这么好”为主线鼓励幼儿根据已有的数学经验去观察、猜想并大胆表达自己的想法,帮助幼儿理解规律和统计。活动目标:1.初步感知规律、统计的概念。2.在观察、猜想的基础上,能大胆设计与操作。3.体验科学活动的乐趣。活动准备:自制PPT、每人一份记录单和统计表、记号笔。

摘要：猴子精精到城里探望开水果店的舅舅,舅舅送给他两筐水蜜桃,并叮嘱他挑回去分给大家吃.精精心想:"如果分给大家吃,能剩几个给我自己吃?倒不如全都留给我自己吃,这样我能吃个够."于是,他找了两张报纸,盖住了两筐桃子.精精挑着两筐桃子,走走歇歇.迎面遇上同村的猴兄弟,他问精精挑的是什么,精精回答道:"肥料."

摘要：设计思路:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。当我们问幼儿“你最喜欢秋天的什么水果”时,幼儿说起了红红的苹果,想起了酸甜的橙子,抬头看到了门口柚子树上的柚子秋天的水果给幼儿带来了缤纷的视觉刺激与酸甜的味觉体验,是幼儿最感兴趣的话题之一。因此,在“秋天的色彩”主题活动背景下,本次科学推理活动选择了“秋天的水果”这一元素作为切入点。

摘要：随着线上经济发展的冲击,人们对购物环境的要求越来越高,线下实体水果店店面的设计需要更多创新理念的注入,需要有创新的设计要点。对此,本文对水果店面的大小及布局功能、灯光要求、店面装饰和人性化服务等内容展开深入研究。

摘要：从设计专业来看,Loft风格多样化水果店的设计应更多侧重于使用功能和营造良好的氛围两个方面去考虑。本文以Loft风格多样化水果店为主要研究对象,主要分析了当今水果店的设计现状,分别从水果店室内设计的空间布局、休闲区域设计、室内灯光设计等展开分析,供相关专业设计师参考。

摘要：新年里,家家户户都忙着团圆、过节。宝宝,你有没有发现,家门口很多店铺在新年里会神奇地“消失”几天。这到底是怎么回事呢?一起去找一找那些“消失”的店铺吧!1.爷爷去理过头发的理发店关门了。2.宝宝喜欢吃的汉堡店也关着门。3.隔壁总是生意爆棚的水果店关门了。

摘要：妈妈答应周末带妞妞去外婆家玩,但是需要先把衣服送去干洗店,帮外婆去药店买盒膏药,去水果店买一点水果,以下是从妞妞家到这些店以及外婆家的路线图。宝宝,请你帮妞妞规划一下,看看怎么走才能最快办好所有事情到达外婆家呢?用笔将最佳路线画出来吧!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学--支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

摘要：三幕歌剧,台本系埃里克·克罗泽根据莫伯桑《于桑夫人的玫瑰》改写而成。1947年6月20日首演于格林德包恩,演员有琼·克罗斯、里奇、南希·伊文思、德·拉·波尔特、帕尔、皮尔斯、夏普、帕森斯、拉姆斯登、罗伊·艾什顿,由布里顿亲任指挥。

摘要：小数乘法估算解决问题因估算策略的多样性成为学生学习的难点,如何借助对比突破估算解决问题中的难点,可以采用以下的教学过程。一、一次对比,分清估算与精确计算1.创设情境。水果店苹果促销,每千克5.29元,王阿姨选了4.3千克苹果,她带了20元钱够吗?