摘要：为提升机织物静水压检测效率,实现静水压自动评级,在优化视频采集模块的基础上,利用改进的背景差分法,对不同表观机织物静水压性能进行测试和分析。利用3D打印技术,实现采集设备和光源的封装;实时对视频帧进行掩膜、去噪和分割处理,以获得稳定有效的观测区域;利用优化更新背景策略的背景差分法,结合高斯混合模型,实现织物出水位置和帧位的实时记录,进而换算出织物耐静水压值。结果表明:该方法总体优于常规背景差分法、高斯混合模型背景差分法;对纯色和宽条格织物检测表现良好,误差在0.37%~2.77%;但对于细密的规则条纹和不规则印花织物误差较大,误差率在9.27%以上。该方法能够有效地检测纯色和部分规则花纹织物,对复杂表观织物的适用性有待提升。

摘要：在雨、露、雾等高湿度环境下复合硅橡胶表面会以分离水珠形式附着在其表面,已有研究表明,分离水珠在电场的作用下会产生动态行为,并引发闪络事故,但现有研究对水珠动态行为影响因素及直流下水珠动态行为引发的闪络特性研究不够充分。针对表面存在分离水珠的复合硅橡胶试样,设计直流下水珠动态行为和闪络放电的实验,并采用多物理场耦合仿真软件对水珠动态行为进行数值计算。最后,在电弧与剩余污层串联污闪模型的基础上提出硅橡胶表面纯水珠与水珠/水带共存时由于水珠运动引发的闪络物理模型。研究结果表明:水珠体积、水珠电导率、硅橡胶表面憎水性和污秽度等参量通过影响水珠动态行为参量(临界拉伸长度、最大拉伸因子等)导致水珠周围电场畸变与闪络放电发生。水珠动态行为越明显,则越容易发生闪络。本文提出的水珠运动引发的闪络物理模型与实验结果具有良好的一致性,为解释水珠动态行为对于硅橡胶表面闪络放电特性的影响提供一定的理论依据。

摘要：植物如何排出体内的水分?为了解答这个问题,青岛版小学科学教材中设计了一个对比实验。在实验中,学生准备两株植物(一株有叶片、一株无叶片),分别用透明塑料袋罩住植物的地上部分,经过一段时间阳光的照射,学生可以观察到一个塑料袋内壁出现了较多水珠,另一个塑料袋内壁的水珠较少,由此证明植物体内的水分主要从叶片排出。

摘要：在这个ps教程中,将为大家讲解使用photoshop制作一款水珠幻彩艺术字特效。这是一种简单漂亮的艺术字特效,可以运用在各种以水为主题的设计工作中。首先看看最终效果：

摘要：你喜欢新奇搞怪吗？你想掌握更多的科学知识吗？亲自动手，去享受科学的神奇、发现自然的小秘密吧！简单的知识对大家来说已经不在话下了，但有些答案却不那么简单，知其然还要知其所以然哦！

摘要：一、设计意图1.教育理念:课程标准的根本任务是培养学生的科学素养.作为一节活动课,本课立足点是让学生在'活动'中学习,在'主动'中发展,在'合作'中增长知识;创设一种适合学生主动发展的空间和氛围,开展探究性学习,让学生自己去看、去想、去做.在探究'水质是否污染'的活动中,学科学、做科学、悟科学,从而培养学生的创新意识,并渗透人文素养教育,使初中学生理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识.

摘要：本文将为读者讲解在Photoshop CS4程序中怎么来制作晶莹剔透的水珠，主要是运用Photoshop CS4中“渐变工具”、“椭圆选框工具”以及“羽化”等来完成的，最终效果如图41所示。

摘要：物理解题是人的有意识活动，必然要接受解题思想的指导．解题者从题目中获得某种表征信息后，就以该信息为线索激活头脑中已有的解题思想．如果把解题思想理解为选择与组合解题方法和解题步骤时的一系列规则，那么这些规则应该具有迅速找到较优解题操作的功能，能够减少尝试次数、节省探索时间和缩短解题长度，体现出解题计划的合理性与艺术性．解题长度和解题计划互为表里，互为因果：较短的解题长度体现科学合理的解题计划，而失败的解题计划则表现为冗长的解题长度．物理解题思想宜着眼于统观全局的运筹帷幄，不必拘泥于名目繁多的小技小巧，故解题思想的优劣常常表现在解题长度和解题计划上，这两者是“折射”解题思想的两颗“水珠”．

摘要：宝宝,我们每天洗手后都会用毛巾擦手,手上的小水珠就会立刻不见了,知道这是为什么吗?因为小水珠都被毛巾“喝”掉了。那么,海绵是怎么“喝水”的呢?让我们一起来看看吧!

摘要：“叮咚……叮咚……”这一声声随着暖流融化的坚冰,滴下了一颗颗晶莹的水珠,正昭示我们——春姑娘来了,春姑娘来了!似乎也在诚邀我们一起追寻春的足迹。春天,仙女般悄悄溜到我们身边,当她路过光秃秃的土地时。