摘要：将一支蜡烛置于水中,点燃后在其上倒扣一只量筒,观察到倒扣量筒之后蜡烛逐渐熄灭,并伴随着量筒内水面的上升,进入量筒的水的体积约为其中气体体积的20%.我们从理论上分析了物理因素和化学因素对蜡烛熄灭和量筒内水面上升的影响,其中化学因素带来的量筒内气体体积的改变量约为3.2%-7.16%,认为液面上升最主要的原因是物理因素的贡献,即蜡烛燃烧放热导致空气从量筒中溢出,蜡烛熄灭后温度降低使量筒内外产生压强差所致.进一步设计实验证实了蜡烛熄灭后,由物理因素导致进入量筒内水的体积为原来量筒内气体体积的10.65%-12.98%,而化学因素带来的改变量不足2%,量筒内液面上升的主要原因为物理因素的贡献所致.

摘要：化学平衡的模拟装置上海李惠利中学（２０００２５）唐进进化学平衡观点的教育在中学化学教育中极为重要，然而学生对化学平衡理论知识点的形成及对化学平衡是一个动态平衡的理解较为困难．近几年的教学中，笔者设计了一个模拟化学平衡的建立，动态平衡显现的简易演示实验...

摘要：实验是物理赖以形成和发展的基础,是学生获取知识的重要手段,也是提高学生科学素质的重要途径.物理教学中教师利用实验,可以培养学生的创造性思维能力.下面结合我的教学实践,谈几点肤浅的认识.