摘要：组卷问题是一个多重约束目标的求解问题 ,为此我们设计了一个求解该问题的遗传算法 ,提出了独立编码和针对该编码的组内交叉算子、组内变异算子。通过给出的一个实例 。

摘要：以管路计算中的设计型问题和精馏过程计算中的操作型问题为例,分析了求解问题的思路,列出了详尽的Matlab计算源程序。计算过程及结果表明,利用Matlab求解化工原理计算问题具有数值稳定性好、使用方便、高效、快速等特点。

摘要：正常水深和临界水深等水力要素的计算 ,是水工建筑物设计中常见的水力学问题。用公式直接计算属于高阶隐函数的求解问题 ,传统的计算方法是采用试算法和图解法 ,具有计算量大和精度差的缺点 ,采用数学中的迭代原理求解 ,弥补了上述的不足.

摘要：为解决常用的直角坐标法、极坐标法在分析共轭齿廓时费时、费力且计算量大的困难.从齿轮啮合基本原理出发,用齿形法求解齿轮啮合的共轭齿形.根据坐标旋转变换的基本原理解决了共轭齿廓的求解问题,并已应用于相应的齿轮产品设计开发中.

摘要：计算思维（Computational Thinking）是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为.其中,求解问题包括使用计算机技术或设备解决问题以及用计算机科学的思想解决问题;设计系统包括设计计算机系统,也包括用计算机科学的思想来设计一般系统.由此可见,计算思维可以指导人们设计与使用计算机,其更大的功能在于通过对计算及计算机的实现等机理的认识,反映客观规律,并用以指导人们的社会生活.

摘要：新课程标准明确指出教师应当充分重视学生在课堂中的主体性地位,课堂原本就是学生的,将课堂＂还＂给学生,其用意在于避免教学陷入教师自顾自讲的＂自我中心论＂中,把学生从机械听记的＂流水账式＂教学中解救出来.特别是对于数学这一门对逻辑思维能力与运算求解能力都要求非常高的学科来讲,学生是否能够真正积极、主动、灵活地去思考问题、分析问题、求解问题,将成为影响学生学科能力的重要因素.基于此,

摘要：(接上期)3.1.2有利于对施工专业知识的利用知识表示的目的是知识利用,而知识利用的基础就是知识表示.沥青路面施工专家系统除了必须具备足够的知识外,还必须使其表示形式有利于施工知识的利用.如果知识表示模式过于复杂或难于理解,使推理不便于进行,势必会影响系统的推理效率,从而降低系统求解问题的能力.

摘要：推理指从已知事实出发，运用已经掌握的知识，推导出其中蕴涵的事实性结论或归纳出某些新的结论的过程。其中，推理所用的事实分为两种情况，一种情况是求解问题的初始证据；另一种情况是推理过程中所得到的中间结论，这些中间结论可以作为进一步推理的己知事实或证据。

摘要：就高速公路行车视距的理论求解问题进行详细的分析。

摘要：三角函数的诱导公式是同角三角函数关系之后的又一组公式，是解决三角化简、求值、证明问题的一个基本工具，运用它可以进行角的变换，从而可以方便、高效地求解问题，同时它也揭示了三角函数的周期性．高考的考试要求中把其定级为B级要求，重要性可见一斑．学生在学习这节内容时，由于公式多、易混淆，往往陷于迷糊的状态，即使告知记忆方法后也难于把握其本质，在具体的解题过程中，还是会出现手足无措的现象．