摘要：宴名的文采美,是中国饮食文化的丰富内涵之一.不同的宴名,有着不同的艺术鉴赏情趣,表现出特定的历史文化传统和饮馔审美风格.吉数镶嵌是宴名美化的习用手法.它借助汉语修辞技巧,造成诗的意境、画的风韵和乐的旋律,使筵宴欢乐、祥和、火爆、吉庆,流光溢彩,畅神悦情.

摘要：有人说:“标点符号只是‘用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用’,哪会有什么修辞艺术?”真是这样吗?事实会给予否定的回答。陈望道在《修辞学发凡》(上海大江书铺1932年8月版,上海教育出版社1979年9月新1版)的《辞的音调》中提出了“修辞上的标点”的观点,以《荀子·劝学》《彷徨·长明灯》《四三集·儿童节》里的一段话,来说明“修辞上的标点”具有“调和音节”,“刻划有关人物的语调神情”,“表现和显示人物的腔调情态”,“呈现出修辞的音趣,以引起读者如闻其声的艺术联想”的修辞艺术,开创了标点符号修辞艺术研究的先河。为什么要提出“修辞上的标点”呢?是出于文辞的“音节的谐和、语气的畅达”之需要,因而,把

摘要：夸张运用得好,可以“发蕴而飞滞,披瞽而骇聋.”(刘勰《文心雕龙·夸饰》),收到良好的艺术效果.说到运用夸张的“度”,人们常借用胡应麟的话“诗人遇兴遣词,大则须弥,小则芥子”来解释.这是说,就程度角度而言,夸张无度.论及夸张的“度”人们更多讨论的是夸张的真实性问题.一致的看法是,夸张不能离开生活的真实,必须以生活现实为基础,同时又不能用生活的真实去批评艺术夸张的“失实”.鲁迅先生“广州雪花大如席”的评述和宋沈括评杜甫《古柏行》名句“

摘要：汉藏语系不同于印欧语系，声调是汉语区兔语义的重要元素，因此成为西方学生学习汉语的_大难关，同时也成为汉语修辞的一大特色。随着西学东渐，我们接受了西方的知识体系，但声调这个修辞因素却被我们，尤其是中学语文教学淡忘了。有经验的老师可能会注意到，高中学生背诵课文，古文比现代文容易，现代文里，早期的又要比当代的容易。究其原因，语言的反差固然是重要因素，声调大概也是原因之一。古人重视声调，五四时期还承其余绪。汉语的声调艺术包含韵脚、平仄、节奏、句式等诸多方面。诗歌与散文有不同要求；古今语言不同，声调的处理也有所不同，但是有痕迹可寻。这次我们就拿朱自清先生的《匆匆》作一些探讨。

摘要：李春阳教授是融汇中西的艺术与文化双栖学者。我看过她画的中国山水和水彩油画,凝重大气,动人心魄;我也读她的书,她有影响的专著《白话文运动的危机》在两岸三地分别出版(香港出版了未删节版),《超乎左右之上的鲁迅》与文集《我们今天处于什么样的困境中》也给我留下了非常深刻的印象。百年白话文的使用,左右与中国历史思潮的关系,都是重要的问题。她关于中国思想史与汉语修辞的著述,视野宽阔、视角独特。

摘要：人们说话或写文章,爱采用明说甲,暗说乙,言在此而意在彼的方法,这在汉语修辞上称为“双关”。“双关”语言含蓄、耐人寻味,富有一定的艺术魔力。“双关”可分为两种;

摘要：一般说来,言语是美辞的形式。但美辞的形式并不等于言语。这如同说语言是一种交际工具,但交际工具并不就是语言。言语作为对语言的具体运用和个人变体,它还仅是一种语言现象。作为形式,它也只是美辞的符号形式,即语言形式。美辞的形式除了语言符号之外,还有自身内部的思维形式,即逻辑形式。逻辑形式是事物之间的规律性通过思维的作用在美辞中的内部表现。它相当于话语,文章的思路或内容本身的层次和结构。在语言学中,它不属言语的形式而属于言语的内容。可见言语和“辞形”不是等值的。从只一方面看,言语作为一种语言现象,也有自己的形式和内容。语言、文字和语法就是它的形式,语义就是它的内容。语义在美辞中只能算是形式而不是内容。美辞的内容只能是语义所表示的事物而不是语义本身。可见,美辞和言语各有自己的形式和内容,各属不同的科学范畴。因此。

摘要：古人行文十分讲究修辞。中学文言文教材大多是古代诗文的名篇,其中涵有大量运用修辞手段的成功范例,流芳千载,脍炙人口,至今仍受青睐,令人百读不厌。这些优秀的古代诗文,无不具有极高的鉴赏价值。倘若在文言文教学中能有计划地适当传授一点文言修辞知识,就能有助于中学生去欣赏、体味作品中的艺术精华。一首北朝民歌《木兰诗》,塑造了我国历史上一个光彩照人的巾帼英雄形象,千百年来木兰代父从军的动人故事早已家传户诵。这首诗艺术上的成功,不仅在于题材的选择提炼极其精当,情节结构完整严密,而且还在于恰当地运用了民歌的多种传统表现手法,如诗中比兴、复叠、排比、设问、对偶、夸张、对照、联珠等手法的运用,无不具有渲染气氛、展开情节。

摘要：修辞是一种积极能动的言语交际行为，繁复的言语交际活动早已出现了一种与补正(杨春霖、刘帆《汉语修辞艺术大辞典》103个辞格之一)、旁逸(同是上述103格之一、也是谭永祥《修辞新格(增订本)》30个新辞格之一)相似而又有所不同的修辞现象。如’95国家标准《标点符号用法》、《标点符号用法》修订组《(标点符号用法)解说》、张道真《实用英语语法》在谈到破折号或括号的用法时，分别有这样的例子：

摘要：在人们的言语活动中,所传递的不仅仅是理性信息、情感信息,还有美学信息。美学信息是一种能唤起听读一方审美共鸣的言语信息。它产生于说写者对特定语音和字、句的艺术处理,诉诸人们的听觉或视觉,具有娱人悦己、帮助理性信息和情感信息的传递及营造良好的信息接收氛围、提高信息的接收质量等多种修辞作用。