摘要：本文评述了网络汉语教育的现状,认为当前网络汉语教育的重要难题就是资源缺乏统一的管理与共享。随后分析了网格技术与汉语教育服务融合的趋势,针对汉语教育大规模学习、个性化服务和多组织协同协作的需求,探索应用网格技术构建新一代汉语教育技术支撑平台,分析了该系统的体系结构和采用的关键技术,并在此基础上,进行了整合优秀汉语教育资源开展汉语教育服务网格的应用研究。

摘要："一带一路"沿线国家的汉语教育情况各异,其汉语教育政策面临"关注多、立法少"的问题;汉语教育推广机构面临"官多、民少"的问题;汉语教育资源面临"重带、轻路"的问题;汉语教育"两教"面临"中多、外少"的问题;汉语教学面临"重经贸、轻文化"的问题。因此,我们需要加强顶层设计,调整战略重点,分层规划汉语教育目标;加强立法保障,建立统筹协调机制,服务"一带一路";淡化官方色彩的推广方式,充分发挥民间组织的作用;中外合作,推进教师和教材的本土化建设;双轮驱动,促进经贸、文化共同发展。

摘要：在汉语教育实践应用中,教育游戏因其寓教于乐、学乐相随的特点拥有了一席之地。开展汉语教育游戏的设计思想、设计模式、技术开发与教学应用的研究,对促进数字时代基于游戏的汉语教育与国学传承有重要的意义。通过调研汉语教育游戏文献,了解汉语类教育游戏的内涵与价值、应用途径、设计思想和开发模式等应用与发展的现状;基于汉语教育游戏典型案例分析,形成汉语教育游戏的核心开发思想与开展模式,并有机会将其应用于主题游戏设计。分析发现,将"汉语知能"学习置于"境脉化"情景中是汉语教育游戏设计的基本思想,而将学习目标融入情境任务并让其融入角色的情景活动,便可在虚拟的角色活动与情境脉络中"涵化"汉语教育游戏设计。研究认为,"境脉化"思想与"角色场"模式在感性情境和理性逻辑的"双线"结合中为汉语教育游戏设计与应用提供了理论与方法指导。古汉语教育游戏《甲骨问字》,展现了"境脉化"思想与"角色场"模式的应用过程。融合游戏关键特征的"角色—情境"设计,在理论与实践上可为基于教育游戏的汉语教育和文化创新教育发展提供参考。

摘要：当前，汉语在世界各国不断普及和推广，针对具体国家或地区开展汉语教学的方法进行分析，能够不断提高汉语教学效率，促进汉语快速普及。笔者将以此作为研究方向，结合自身丰富的蒙汉双语教学经验，以蒙汉双语教学为分析对象，开展全面深入的调查，通过分析当前蒙汉双语教学中存在的主要问题，制定行之有效的解决方案。

摘要：汉语作为旋律性声调语言,只有通过吟诵教学,才能使学生从根本上认识汉字的本真,掌握汉语的语音,领悟语调韵律,理解经典精髓,参透中国文化的精神内涵。文章结合中华经典吟诵的实践教学,探讨吟诵经典在教学中的特殊作用;并通过教学实践反馈和问卷调查,追踪中华吟诵经典对于学生提升汉语水平的效果。研究发现,吟诵作为一门综合性艺术,对于学生准确掌握汉字字体和语音韵律、理解中国文学经典、传承中华文明具有深远的意义。

摘要：目前,我们可以根据新中国来华国际生教育事业的历史沿革把新中国国际生的汉语教育粗略地分为以下几个阶段:初创时期、成长时期、发展初级时期、发展中级时期。其中,发展中级时期承上启下,是关键时期。其汉语教育的走向主要表现在:一、在教学内容上,有了普通汉语、汉语专业汉语、非汉语专业汉语之分。非汉语专业汉语又细分到理、工、农、医、人文、社科、管理、艺术等专业汉语。二、在课程设置上,有了汉语授课班级和英文授课班级之分,汉语课程的语言技能、语言知识、应试备考教学以及文化课程的教学根据教学对象群体的不同有了多向侧重点。三、在师资队伍建设上,有了汉语教师与专业教师联手的新态势;四、在教材编写上,有了普通汉语教材基础之上的多专业汉语教材的需求。

摘要：继加拿大爱民顿公校教育局之后，多伦多公校教育局4月19El与中国国家汉语办公室在渥太华正式签署协议，成为加拿大第二个设立孔子学院的教育局。教育局方面称，孔子学院将为学生提供接触和理解中国语言和文化的机会，并为教育局国际语言及普通兴趣班提供宝贵资源。双方的正式签约于4月19日在渥太华举行，教育局主席ChrisBolton、副主任PennyMustin，以及中国国家汉办主任许琳出席了签约仪式。孔子学院预计将于今年秋季揭幕，具体的课程细节目前仍在设计之中，预计会包括夏令营、普通话课程、针对商务人士的语言课程、学生交换项目及艺术和文化活动。

摘要：文化产业是城市发展水平迈向高端的重要标志，通过设计提升、数字化变革、文化内涵植入与创意转化，文化产业在与旅游、科技、金融、农业等领域融合发展，已经取得了明显成效，为加快转变经济发展方式提供了强大动力。11月26日，2016中国文化产业新年论坛成都峰会在成都环球中心开幕。本次峰会以“新经济：文创城市与创新驱动”为主题，云集了全国文化产业大咖。

摘要：第十一届孔子学院大会近日在昆明落下帷幕。作为世界认识中国的一个窗口，孔子学院既是中外多元文化交流的纽带，也是深化各国友谊的桥梁。本次大会以“创新、合作、包容、共享”为主题，共举办14场中外大学校长论坛和孔子学院院长论坛，召开“中医、太极等中华文化对外交流座谈会”“孔子学院与‘一带一路’建设工作座谈会”及圆桌论坛3个专题会议，举办了孔子学院总部项目咨询会及孔子学院汉语教材展、孔子学院文化创意展、云南非物质文化遗产及中医、旅游展等系列活动。来自140个国家和地区的大学校长、孔子学院代表共2200多人参加大会。

摘要：同济大学传出消息，来自该校50多个“一带一路”国家留学生和本校学生共同合作完成的51份国别国情研究报告，以论文集形式付诸出版——这本书名为《命运共同体视野下的中国“一带一路”建设》。知道什么是木卡姆吗？一种流传于我国及中亚等地区的传统艺术，通过音乐、文学、舞蹈、戏剧等综合形式，展现生活之美。